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    五年級語文下冊復習計劃
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2014-6-14 21:54:07  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的五年級語文下冊復習計劃文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:2004年森林狼vs国王 www.jplsi.club.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!五年級語文下冊復習計劃

    一、本年級的教學內容:
    本冊教材繼續以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。 全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際•習作”“回顧•拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。

    二、本年級的教學要求:
    1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規范,不寫錯別字,養成良好的寫字習慣。
    2、積累詞語盤點,掌握一定的文學常識,對修改名句、句式變換、修辭手法、標點符號等基礎知識能夠掌握。
    3、通過專題的閱讀訓練,聯系上下文理解某些關鍵詞的意思,掌握理解課文主要內容,體會文章所要表達的思想感情,運用聯系生活實際、抓關鍵詞等理解文中深刻的句子,掌握文章的寫作技巧,并學會仿寫運用。
    4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

    三、本年級的教學重點:
    1、 從分率角度來看,以培養中段學生為主,提高平均分。注意差生,從而提高及格率。注意培優,提高優分率。
    2、 從學生的薄弱環節來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,注意審題,能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
    3、 從學習的方式來看,小組合作研學的學習是重點。學生以小組為單位,主動進行知識的歸納與運用,是復習的一個關鍵。

    四、本年級的知識分類:

    1
    查字法
    2
    字詞音、形、義的區分、書寫、理解和運用
    3
    能理解字詞在具體語境中的意思,并體會用詞的準確性及表達效果
    4
    詞語搭配
    5
    靈活準確運用常用詞、成語、關聯詞
    6
    能正確朗讀句子,讀出不同語氣
    7
    體會句子的感情色彩
    8
    能聯系上下文和自己的生活經驗,正確理解含義深刻的句子的意思(可放入閱讀題)
    9
    把句子寫得更加具體生動
    10
    不改變原意改寫句子
    11
    能判斷并改正有語病的句子
    12
    正確理解比喻句、擬人句、反問句的意思,體會比喻、擬人、排比、反問、設問等修辭手法的表達效果
    13
    積累優美和含義深刻的句子
    14
    根據語境給句子加上合適的標點
    15
    能運用朗讀的技巧,如停頓、重音、語調、表達的思想感情等確定感情基調,讀好文章(含文言文)(與6\7條部分吻合)
    16
    背誦優秀詩文,體味作品的內容和情感(與17條部分吻合)
    17
    積累教材中的優美詩句、精彩文段、古詩詞及日積月累中的內容,文學常識
    18
    喜愛閱讀,關注時事,掌握部分常見的課外知識
    19
    能較快速找到需要的相關資料,提取自己需要的信息并努力整理出自己的觀點,學習完整有序表達見聞。
    20
    聯系上下文或生活積累理解重點詞語的意思
    21
    辨別詞語的感情色彩
    22
    聯系上下文或生活積累理解重點句子的意思
    23
    通過換詞、擴句、縮句、使用句式轉換、使用修辭方法等方式,體會表達效果
    24
    復述敘事性文章的主要內容,并能簡單說說自己的感受
    25
    閱讀詩歌,大體把握詩意
    26
    借助課后注釋了解文言文大意
    27
    閱讀文本,能從材料中找出有價值的信息
    28
    正確概括段意。
    29
    用比較簡明的語言概括文章的主要內容
    30
    抓住說明性文章的要點
    31
    揣摩文章的敘述順序
    32
    找出句子所采用的某些表達技巧
    33
    嘗試分析篇章的表達技巧
    34
    品味文章的重點內容,感受作品的魅力
    35
    想像詩歌情境,體會詩歌意境和詩人的思想感情
    36
    文章基本的表達方式:記敘、說明、描寫、議論
    37
    篇章結構特點:開門見山、過渡、篇末點題等
    38
    文章表現手法:借物喻人、寄情于物(景)、托物言志等
    39
    描寫方法(人物為主)及效果
    40
    評說文章中的人物和事件,有觀點、有理由
    41
    有自己的看法和判斷,表達自己的觀點
    42
    鑒賞精妙的字詞與句子
    43
    根據文本內容、生活實際進行合理想像
     
    對同一主題不同文章進行簡單的比較閱讀
    44
    模仿文本寫法或表達方法寫句子或片段
    45
    表達真情實感,不抄襲,不編造
    46
    能從便于讀者閱讀的角度去表達,有交流意識
    47
    能注意留心觀察周圍事物,留意人們在不同場合說話的用詞和表達特點
    48
    有意識豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受
    49
    不斷根據要求修改
    50
    語句通順,行款正確
    51
    正確使用標點符號
    52
    段落連接邏輯清晰
    53
    主體部分有細節
    54
    能運用恰當的描寫方法和表達方式
    55
    正確書寫漢字,書寫工整
    56
    40分鐘能寫400字左右的作文

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