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      1、 蘇教版《音樂之都維也納》教學設計
      教學目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解維也納被稱之為音樂之都的原因。4、能憑借課文中的語言,感受“音樂之都”維也納濃厚的...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-02-11  人氣:0  [查看詳細]
        2、 《愛如茉莉》教學案例
        【教材分析】《愛如茉莉》這篇課文以父母之間平淡無奇卻又真真切切的相親相愛的細節描寫為內容,以“我”對茉莉花前后不同的感受為線索,對父母病房中的情景的出人意料的剖解,形成了絕妙的...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-07  人氣:33  [查看詳細]
          3、 蘇教版《愛如茉莉》優秀教學設計
          教材解讀:蘇教版五下學課文《愛如茉莉》用清新樸實的語言,講述了一個平凡而又感人的故事,作者父母間那深厚、真摯、純潔的感情,如縷縷茉莉花香,平淡無奇卻真切感人、芳香宜人。全文沒一處愛轟轟烈烈愛的表白,但...
          來源:會員稿件  作者:安文云  日期:2014-06-12  人氣:226  [查看詳細]
            4、 蘇教版《24、古詩兩首》教學設計
            《六月二十七日望湖樓醉書》教學目標:1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀并背誦古詩。3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。教學過程一、聯系生活、談話導入1、提問:你們見過夏天的陣雨嗎?誰來說說...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-03  人氣:48  [查看詳細]
              5、 蘇教版《音樂之都維也納》教學設計
              一、教材分析蘇教版小學語文課標實驗教材五年級下冊16課《音樂之都維也納》是一篇文質兼美的散文,作者以優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌,講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源,...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-16  人氣:62  [查看詳細]
                6、 蘇教版第十冊《鄭和遠航》導學案
                一、目標點擊:1、會寫“碼、遣”等幾個生字;會認“詭、魁”等7個生字。理解“魁梧、派遣”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-24  人氣:240  [查看詳細]
                  7、 蘇教版第十冊《二泉映月》導學案
                  一、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第四、第五自然段。2.學會本課7個生字,兩條綠線內的9個字只識不寫,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3.感受名曲《二泉映月》的豐富內涵,學習...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-24  人氣:186  [查看詳細]
                    8、 蘇教版《大江保衛戰》導學案
                    學習目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段。2.理解課文內容,能通過對具體語言文字的感悟和朗讀,感悟人民解放軍心系人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。學習重、難點:抓住重點詞語,...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-24  人氣:252  [查看詳細]
                      9、 蘇教版第十冊《秦兵馬俑》導學案
                      學習目標1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能理解課文內容,展開豐富想象,體會兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點。3、感受中華民族燦爛悠久的歷史文化和古代勞動人民的智慧,激發民族自豪感。...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人氣:146  [查看詳細]
                        10、 蘇教版第十冊《音樂之都維也納》導學案
                        學習目標:1、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍,體會維也納人民對音樂的酷愛。2、品味課文語言,學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。學習方案:活動一:了解“世界著名&rdqu...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人氣:89  [查看詳細]
                          11、 蘇教版第十冊《月光啟蒙》導學案
                          學習目標1.聯系上下文,理解兩個“長”字的不同用法,體會“芳香的音韻”。理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。2.憑借課文的語...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人氣:221  [查看詳細]
                            12、 蘇教版《我和祖父的園子》導學案
                            學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,感受作者童年生活的自由快樂,體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。3、學習作者獨特的表達方式。學習重難點在品讀文字中感受作者童年生活的自由...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人氣:92  [查看詳細]
                              13、 蘇教版《談禮貌》導學案
                              導習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得禮貌待人能使人與人之間的關系更加和諧,社會生活更加美好。學會從小以禮待人,養成使用禮貌語言的好習慣。3、會淺層次地說出說理性文章的表達方法。并結合自己...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人氣:71  [查看詳細]
                                14、 蘇教版古詩兩首《游園不值》《宿新市徐公店》教學設計
                                古詩兩首(《游園不值》《宿新市徐公店》)河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強《游園不值》一、教材分析:古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色,是一篇發展學生想象力的好...
                                來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-26  人氣:523  [查看詳細]
                                  15、 蘇教版《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計
                                  彭德懷和他的大黑騾子河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強【教學內容】蘇教版語文五年級下冊P114-117【教學目標】1、分角色朗讀課文。2、學會本課7個生字,認識綠線內2個生字,理解由生字組成的詞語...
                                  來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-26  人氣:147  [查看詳細]
                                    16、 蘇教版《司馬遷發憤寫《史記》》教學設計
                                    司馬遷發憤寫《史記》河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強一、教學要求:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語2、練習給課文分段,歸納段意。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。4、在理解、品味...
                                    來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-25  人氣:151  [查看詳細]
                                      17、 蘇教版《培養良好的學習習慣(十)》教學設計
                                      培養良好的學習習慣(十)河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強教學要求:1、指導學生認真觀察1頁課本插圖,使學生了解學會修改作文的意義和作用,初步掌握修改作文的方法,逐步養成認真修改作文的良好習慣。2...
                                      來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-25  人氣:125  [查看詳細]
                                        18、 蘇教版《二泉映月》教學設計二
                                        二泉映月河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文四、五自然段。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。讀準多音字“強”的不同...
                                        來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-25  人氣:187  [查看詳細]
                                          19、 蘇教版《春光染綠我們雙腳》教學設計
                                          春光染綠我們雙腳河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強教材分析:《春光染綠我們雙腳》是一首輕快而又充滿激情的現代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變,表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。...
                                          來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-25  人氣:167  [查看詳細]
                                            20、 蘇教版第十冊《閱讀 上下五千年》教學設計
                                            教學目標: 1、讓學生初步了解《上下五千年》及作者?!?、了解《上下五千年》對弘揚中國民族歷史文化方面的貢獻?!?、通過導讀,讓學生繼續學習讀整本書的基本方法,培養讀書作筆記的習慣。教學過程:一、導讀...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-23  人氣:69  [查看詳細]
                                              21、 《火星——地球的“孿生兄弟”》教學設計
                                              火星——地球的“孿生兄弟”河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習生字,理解由生字組成的詞語。3、理解課...
                                              來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-21  人氣:82  [查看詳細]
                                                22、 《培養良好的學習習慣(十)》教學設計
                                                培養良好的學習習慣(十)河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強教學要求:1、指導學生認真觀察1頁課本插圖,使學生了解學會修改作文的意義和作用,初步掌握修改作文的方法,逐步養成認真修改作文的良好習慣。2...
                                                來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2012-03-09  人氣:56  [查看詳細]
                                                  23、 《埃及的金字塔》第二課時教學設計
                                                  (一)教學目標知識目標:1、學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。2、正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。能力目...
                                                  來源:原創  作者:寺巷中心小學 王峰  日期:2011-11-02  人氣:383  [查看詳細]
                                                    24、 《月光啟蒙》教學例談
                                                    詩意語文是對語文教育理想境界的一種追尋,是對語文教育本色和本真的一種深刻的自覺和回歸,一切優秀的語文教學,必定是詩意的語文。一切風格鮮明的語文教學,無論樸素還是絢爛,無論是激情澎湃,還是理趣盎然,無論...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-12  人氣:190  [查看詳細]
                                                      25、 蘇教版《練習3》教學設計
                                                      教學目標:1、引導學生了解書法在我國的悠久歷史,感悟書法在生活中的作用。懂得學好書法需要持之以恒,從而激發學生熱愛書法的感情。2、誦讀與積累旨在鞏固前面所學詞語,擴大學生的閱讀量和背誦量,激發學生積累...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-27  人氣:216  [查看詳細]
                                                        26、 蘇教版《練習4》教學設計
                                                        教學目標:1.培養學生正確使用標點的習慣,了解有些病句就是由于錯用、漏用點點所致。2,通過誦讀幫助學生學習欣賞自然美,學習寫景的用詞和方法,積累句,豐富文化知識,加深對祖國大好河山的熱愛之情。3.寫好...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-27  人氣:188  [查看詳細]
                                                          27、 《鄭和遠航》教學設計
                                                          教學思路1、巧用題目,誘導初讀感知2、緊扣結尾,引導細讀感悟3、從讀中寫,體會寫作特色4、依據標題,指導熟讀復述教學目標1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3....
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-08  人氣:775  [查看詳細]
                                                            28、 《勤奮自學成大器》教材分析
                                                            (一)課文簡析這是一篇敘事寫人的記敘文,主要記敘我國著名的數學家華羅庚在年輕時勤奮自學的動人事跡,表現出他不畏艱難困苦,頑強克服困難的驚人毅力和可貴的精神??撾目夾戳艘桓齷薷∈焙鉅蜃ㄐ難菟鬩壞朗?..
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-22  人氣:448  [查看詳細]
                                                              29、 蘇教版第十冊《習作7》教學設計
                                                              教學目標: 1、能在夜空觀察中,產生奇思妙想,培養學生留心觀察周圍事物的習慣,豐富見聞,積累習作素材?!?、能自擬題目,開展想象,編寫故事,學寫想象作文,表達自己的感受。教學重難點:能展開想象和幻想,...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-29  人氣:431  [查看詳細]
                                                                30、[圖文] 蘇教版第十冊《習作5》教學設計
                                                                教學目標: 1、寫人的習作練習,寫一個“我身邊的小能人”?!?、學習用兩三個典型事例反映人物特點的寫作方法?!?、弄清征文啟事的要點,練習向各種兒童報刊投稿。教學重、難點: 重...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-29  人氣:331  [查看詳細]
                                                                 五年級下冊   74   30   1/3頁   首頁   1   2   3      GO 
                                                                 

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