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      1、 北師大版《特別的作業》導學案
      學習目標:1.會認五個二類生字,會寫八個一類生字。(重點)2.讀懂課文內容,理解課文,懂得任何植物都有生命,了解人與自然怎樣和諧相處。(難點)3.培養學生對大自然的熱愛之情。一、自主預習:1.動動小手...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-25  人氣:0  [查看詳細]
        2、 北師大版《美麗的彩虹》第二課時教學設計
        教學內容:北師大版小學語文一年級下冊第十單元教學目標:1.有感情地朗讀課文,回答課后問題。2.培養學生的想象力。3.培養自主合作學習的能力,學會相互評價。教學重點:1.有感情地朗讀課文。2.想象力的培...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-27  人氣:20  [查看詳細]
          3、 北師大版《問銀河》教學設計
          一、教學目標:知識與技能:1.正確、流利地朗讀課文,感受銀河的神奇。2.在語言環境中學習積累詞語:銀河、告訴、春夏秋冬、日出日落、乘著、邀請、做客。3.掌握本課生字,能按筆順寫字,寫得正確、端正。過程...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-22  人氣:207  [查看詳細]
            4、 北師大版第二冊《語文天地十二》教學設計
            教學目的: 1、讓學生通過讀、唱、想、說等活動,初步了解星空; 2、激發學生探索宇宙奧秘的興趣和志向; 3、培養學生的想象力和勇于創新精神。教學重點: 讓學生通過各種學習活動,初步了解星空。教學準備:...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-03  人氣:72  [查看詳細]
              5、 北師大版第二冊《語文天地十一》教學設計
              教學內容:語文天地里的G、H、I。教學目的:能正確抄寫帶鼻韻母的詞語音節;復習心字底和豎心旁的字,并填寫偏旁表;練習積累近義詞并造句。教具準備:小黑板。教學過程:一.抄寫音節:yuànw...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-03  人氣:46  [查看詳細]
                6、 北師大版第二冊《語文天地十》教學設計
                教學目的:能正確抄寫雙音詞音節,練習給音節標調;復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表;積累詞語;續寫《下雨了》。教學過程:一.1.抄寫音節。Chūnyǔshǔizhūcǎihóngzǒu...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-03  人氣:39  [查看詳細]
                  7、 北師大版第二冊《語文天地九》教學設計
                  教學目標:能給多音字組詞,正確使用“再、也、又”,學習“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒,并能填偏旁表。教具準備:小黑板。教學過程:一.多音字組詞?!h&ugrav...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-03  人氣:29  [查看詳細]
                    8、 北師大版第二冊《冬冬讀課文》教學設計三
                    教學目標:1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,感受冬冬前面的“緊張”和后來的“鼓起勇氣”。2.隨文識字識詞,字不離詞,詞不離句。3.寫字“...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人氣:96  [查看詳細]
                      9、 北師大版第二冊《拔苗助長》教學設計
                      教學目標: 1.認識本課生字,讀準字音,讀通句子?!?.通過學習課文,讓學生懂得光有美好的愿望是不夠的,還要有好的措施?!?.能正確、流利地朗讀課文。教學過程:一、師生談話,揭示課題同學們,平時爸爸媽...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人氣:87  [查看詳細]
                        10、 北師大版第二冊《丁丁冬冬學識字1》教學設計
                        教學內容:《帶木字旁的字》教學目標:1、學習帶木字旁的字,重點識認其中9個,正確書寫3個。2、通過學習,讓學生初步了解漢字字形與字義間的關系,練習成批識字,提高識字能力。教學重點:1、識字和寫字。2、...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人氣:164  [查看詳細]
                          11、 北師大版第二冊《丁丁學寫字》教學設計
                          教學內容: 禾木旁、米字旁及相關生字教學目標: 1、認知:理解禾木旁、米字旁表示的意思,認讀10個生字,掌握8個生字的書寫?!?、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力?!?、...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人氣:136  [查看詳細]
                            12、 一年級口語交際《我長大了》教學設計
                            教學目標:《我長大了》是北師大教材第二冊中的內容,通過這次口語交際訓練使每一個學生聽和說的能力,培養語言交際的能力。認識到真正的長大是懂得關心他人,愛護別人。教學重難點:學生態度大方自然地把事情說清楚...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-18  人氣:504  [查看詳細]
                              13、 《車的世界》教學設計
                              一、教學目標 1認識19個生字,會寫8個生字。能認識常見的各種車輛,知道它們的準確名稱,認識相應的漢字?!?通過搜集資料、觀察生活,培養學生在生活中學習的各種能力和習慣?!?激發學生探索未知世界,憧憬...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-09  人氣:308  [查看詳細]
                                14、 北師大版小學一年級下冊語文教材培訓資料
                                一、教材基本內容  本冊教材共有16個單元,其中含一個集中識字單元(第14單元,《丁丁冬冬學識字》)和一個開放單元(第9單元,《車的世界》)。每個單元包括兩篇主體課文和一個語文天地。共28篇主體課文,...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-04  人氣:4648  [查看詳細]
                                  15、 北師大版第二冊《語文園地十六》教學設計
                                  教學內容: 進行“語文天地”的練習。學生學習過程:1.連一連,抄音節?!。?)學生各自認讀詞語?!。?)學生各自拼讀音節?!。?)將詞語與想應的音節連線?!。?)將音節抄寫到拼...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:191  [查看詳細]
                                    16、[圖文] 北師大版第二冊《語文園地十三》教學設計
                                    《時間》是“新世紀”小語教材第二冊第11個主題單元,本單元以“時間”為主題,選編了一首古詩,一篇主題課文。并在語文天地中設計了讀一讀、寫一寫、背一背、討...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:153  [查看詳細]
                                      17、[圖文] 北師大版第二冊《語文園地十三》教學設計
                                      《時間》是“新世紀”小語教材第二冊第11個主題單元,本單元以“時間”為主題,選編了一首古詩,一篇主題課文。并在語文天地中設計了讀一讀、寫一寫、背一背、討...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:94  [查看詳細]
                                        18、[圖文] 北師大版第二冊《語文園地八》教學設計
                                        教學內容 完成“語文天地”2、4、5、6題教學過程一.第2題自己拼一拼、指名拼這些音節同位說一說這些音節的聲調標在哪?抄寫音節二.第4題聽故事《我,我,我,我知道》判斷那種說法...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:207  [查看詳細]
                                          19、[圖文] 北師大版第二冊《語文天地六》教學設計
                                          學習過程:一、復習做游戲讀生字:該、階、石、刻、名、字、臺。二、新授: 1、描一描,寫一寫。(該---刻---留---畫)讓學生說說這幾個字在田字格的位置,在寫的時候應該注意點什么? 2、學生描寫,教...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:220  [查看詳細]
                                            20、[圖文] 北師大版第二冊《語文天地五》教學設計
                                            教學理念: 語文是一門實踐性很強的學科。將語文實踐活動相機安排教學,讓學生積累和運用語言,感受與動物和諧相處的美好。教學目標: 1、在田字格中正確描寫“星、爪” 2、換部首,復...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:213  [查看詳細]
                                              21、[圖文] 北師大版第二冊《語文天地四》教學設計
                                              教學目標:抄寫整體認讀音節,知道可用拼音代不會寫的字。練習用詞造句,練習問答句。教具準備:小黑板。教學過程:一.復習:想一想、填一填。王+元=玩立+日= 走+干= 門+日=二.學習新課: 1.抄寫整體...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:145  [查看詳細]
                                                22、[圖文] 北師大版第二冊《語文天地二》教學設計
                                                教學目標:在拼音格了規范抄寫聲母。學習三點水、提手旁、擔人旁。使用常用的量詞書面造句。練習使用幾個修飾名詞的詞語。教具準備:課件、小黑板。教學過程:一.檢查復習1.出示生字卡片,指名認讀。2.用生字組...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:156  [查看詳細]
                                                  23、[圖文] 北師大版第二冊《語文天地一》教學設計
                                                  教學目標:學看日歷,了解“華人”的含義??謨锝患剩航諶沾?。教具準備:日歷、掛圖。教學過程:一.復習: 1、背誦《元宵節》?!?、用“圓、燈、年”擴詞。...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:199  [查看詳細]
                                                    24、 《語文園地十五》教學設計
                                                    教學內容:   完成語文天地第一至三題  教學過程:  一、引入新課    這節課我們練習語文天地內容(板書:語文天地)  二、練習第一題:學寫字?!  ?、指導寫字     出示投影:奶、候、?! ?..
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-28  人氣:200  [查看詳細]
                                                      25、 《我的名字》教學設計
                                                      教學目標:   1、朗讀、背誦課文,理解“成長”的含義在于學會關心他人,幫助他人,盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾”等稱呼的褒揚之義?!  ?、補足...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-28  人氣:848  [查看詳細]
                                                        26、 《珍貴的紀念》教學設計
                                                        教學目標:   1、情感、態度、價值觀:通過學習本課,讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣?!  ?、識字:珍、貴等15個生字。繼續培養識字能力,初步通過看上下文猜字,復習其他識字方法?!  ?、...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-28  人氣:246  [查看詳細]
                                                          27、 《語文園地八》教學設計
                                                          教學內容   完成“語文天地”2、4、5、6題  教學過程  一.第2題    自己拼一拼、指名拼這些音節    同位說一說這些音節的聲調標在哪?    抄寫音節  二.第4題...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-28  人氣:266  [查看詳細]
                                                            28、 《丁丁學寫字》教學設計
                                                            教學理念:   采用多種形式的讀書,讓學生在讀中感悟,讀中理解。采用自讀、同桌交流讀,充分發揮學生的學習主動性,讓學生自己去獲取知識,去探究問題?! 〗萄勘輳骸   ?、認讀8個生字,正確流利地朗讀...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-26  人氣:518  [查看詳細]
                                                              29、 《紀念》教學設計
                                                              教學理念:   結合課文插圖和教學掛圖調動學生的積極性,使學生興趣盎然地進入語文的學習?! 〗萄勘輳骸  ?、通過學習本課,讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣?!  ?、識字:珍、貴等15個生...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-26  人氣:484  [查看詳細]
                                                                30、 《小魚的夢》教學設計
                                                                教學目標:   1、能認讀15個生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、夢、擺、尾巴、嘴”?;嶁?個生字?!  ?、能有感情的朗讀課文?!  ?、能背誦課文?! ∧芰δ勘輳骸?..
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-26  人氣:484  [查看詳細]
                                                                 一年級下冊   112   30   1/4頁   首頁   1   2   3   4      GO