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      1、 北師大版《遠行靠什么》教學設計
      教學目標: 基礎知識:會認16個字,能夠初步了解交通工具的發展史?!』炯寄埽貉盎鄢捎?,培養學生通過多種渠道獲取信息的能力,促進相互合作?!∷枷虢逃菏寡ü私飩煌üぞ叩姆⒄故?,明白科學技術的...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-06  人氣:92  [查看詳細]
        2、 北師大版第四冊《上天的螞蟻》教學設計
        一、揭題1、帶來一個新朋友“螞蟻”,識字。2、引讀課題——上天的螞蟻。3、質疑。二、初讀課文,整體感知,正音。1、檢查預習。2、初讀課文,讀準。3、處理...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人氣:91  [查看詳細]
          3、 北師大版《小山羊和小灰兔》教學設計
          一、教學目標:1、認識“蘑、菇、猬、耽、歉”五個生字,提高獨立識字的能力?;鄣⑽?、抱歉、猶豫等詞語。指導學生書寫“灰、晨”等七個生字。2、正確、流利地...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-07  人氣:684  [查看詳細]
            4、 北師大版小學二年級下冊語文教材培訓資料
            一、教材整體介紹  教材主要內容  第四冊共16個單元,其中有3個集中識字單元(第3、7、11單元)和一個開放單元(第9單元《體育世界》)。共28篇主體課文,讀背古詩6首,自讀課文15篇,聽故事3篇。...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-04  人氣:3198  [查看詳細]
              5、 北師大版第四冊語文天地《講信用》教學設計
              [教例] 北師大版小學語文第四冊第十單元《講信用》語文天地師:丁丁已經答應吃過晚飯和劉星一起學騎車,可是吃過晚飯后,爺爺從鄉下來了····&mi...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:715  [查看詳細]
                6、[圖文] 北師大版第四冊《語文天地十四》教學設計
                一、教學目標: 1、糾正學生容易寫錯的字,使學生正確掌握本單元的生字?!?、引導學生會從課文中找出帶有下面詞語的句子,幫助學生在課文中樹立學習問題的意識?!?、引得學生做英雄冊,使學生從中受了教育,并...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:262  [查看詳細]
                  7、 教學目標:1、知識目標:通過交際,鍛煉學生口語交際能力,使學生懂得與別人交談時態度要自然大方,有禮貌。2、能力目標:增強學生的表達自信心,積極參加討論。同時養成能認真聽別人講話的好習慣。3、情感目標:...
                  來源:本站整理  作者:夏玲  日期:2009-06-07  人氣:1061  [查看詳細]
                    8、 《看瓜》教學設計
                    教學要求1、會認生字14個,會寫生字7個,注意兩個多音字的不同讀音。2、有感情地朗讀課文,讀好重點語句。3、讀懂故事內容,讓學生感悟到爺爺身上寬容、熱情、淳樸的美好品質。教學重難點1、有感情地朗讀課文...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-29  人氣:3653  [查看詳細]
                      9、 《迷人的夏天》教學設計
                      【教學目標】 1.認識、會寫本課生字詞,在學文中逐步培養學生的獨立識字能力和主動識字習慣的養成;學會積累詞語、運用詞語?!?.正確、流利、有感情地朗讀課文,加強誦讀詩歌并展開想象,體會課文的意境美,感...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-29  人氣:826  [查看詳細]
                        10、 《一個字》教學設計
                        〖教學目標〗1.讀謎語故事,能猜出字謎.認字9個,書寫9個生字.2.引導學生展開想像自編字謎.3.培養學生的識字能力,合作能力.激發學生熱愛祖國文字的情感.教學準備:1,投影片.2,字,詞卡片.教學過...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-29  人氣:290  [查看詳細]
                          11、 《獅子和兔子》教學設計
                          教學目標:1、認字13個,寫字9個。2、有感情地朗讀課文,讀好重點句子。3、讀懂課文,理解獅子與兔子對話的意思,讓學生明白:認識解決問題要動腦筋,不能光憑力氣和發脾氣的道理。教學重、難點:1.有感情地...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-24  人氣:1400  [查看詳細]
                            12、 《小山羊和小灰兔》教學設計
                            預習提示: 1.知識目標:識字3個,學寫8個生字?! ?.能力目標:繼續培養學生獨立識字的能力。繼續學習默讀課文。教學目標: 情感目標:通過閱讀課文,使學生了解講信用是傳統美德,是每個人應具備的品質。...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-28  人氣:2360  [查看詳細]
                              13、 《多彩的夏天》第二課時教學設計之一
                                教學目標:   1、知識與技能:   ?。?)鞏固上節課所學的生字詞,寫好"夏、炎"兩個字?!   。?)能有感情朗讀課文,抓住課文的重點詞語和句子來理解課文,培養初步積累語言的能力?!  ?、過...
                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:375  [查看詳細]
                                14、 《多彩的夏天》教學設計
                                  [教學設計]  《多彩的夏天》是一篇文字優美的散文,我旨在通過學習課文,讓學生充分體驗夏天生活的豐富多彩和快樂,表達對生活的熱愛對自然的熱愛之情?! ∥頌逑中驢偽甑睦砟?,在閱讀中體現學生的個性化...
                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:383  [查看詳細]
                                  15、 《雨后》教學設計之四
                                    教學目標:   1、會4個生字,認讀8個字?!  ?、能恰當地進行詞語搭配,積累詞語?!  ?、能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂,感受生活的美好?!  ?、有感情地朗讀課文。背誦課文?! 〗?..
                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:538  [查看詳細]
                                    16、 《雨后》教學設計之三
                                       在體現創新教育的前提下,設計教案要明確一個目標:那就是要把課堂變成學生自主、討論、探究的場所,讓學生對生活中的人或事能發表自己獨到的見解,把課堂教學引向生活的天地,培養學生分析綜合能力和口頭表達...
                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:297  [查看詳細]
                                      17、 《雨后》教學設計之二
                                        教學內容:   這是一首描寫雨后兒童嬉戲玩耍的詩歌。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”,然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂?! 〗萄б螅骸  ∈寡芄徽?、流利、有感情的朗讀課文,完...
                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:248  [查看詳細]
                                        18、 《雨后》教學設計之一
                                          教學目的:   1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程?!  ?、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字,體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情?!  ?、鼓勵同學們讀而優則...
                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:176  [查看詳細]
                                          19、 在感性的活動中體驗生成—《雨后》教學設計
                                            《雨后》是著名作家冰心的詩作,全詩以淺近生動的語言描繪了一幅雨后孩童戲水的嬉鬧情景,勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象,極富童趣。怎樣使學生進入情境,體會詩中兒童特有的心理,進而感受童年生活的幸??燉?,...
                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:93  [查看詳細]
                                            20、 《專心致志》教學設計之三
                                              教學目標   1、認字17個,會寫9個,繼續培養學生獨立識字的能力?!  ?、正確、流利、有感情地朗讀課文,并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動,努力去實現目標做出一番成績?!  ?、...
                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:83  [查看詳細]
                                              21、 《專心致志》教學設計之二
                                                一、最近我們學校走廊上貼上了許多人物的畫像,你注意到了嗎?都有誰呢? ?。ㄗ肺嗜宋锏某刪停┠閼媸且桓魷感牡暮⒆?,(板書:居里夫人)你對居里夫人有哪些了解呢?通過你的介紹,老師知道了她的丈夫叫居里,...
                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:49  [查看詳細]
                                                22、 《專心致志》教學設計之一
                                                  教學目標   1、認字17個,會寫9個,繼續培養學生獨立識字的能力?!  ?、正確、流利、有感情地朗讀課文,并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動,努力去實現目標做出一番成績?!  ?、...
                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:65  [查看詳細]
                                                  23、 《女媧補天》教學設計之二
                                                    教學目標   1、學習課學,了解課文主要內容,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神?!  ?、引導學生根據課文展開想象,訓練學生合理想象的能力?!  ?、聯系臭氧層對環保教育?!  ?、自學課文生字詞...
                                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:266  [查看詳細]
                                                    24、 《女媧補天》教學設計之一
                                                      一、故事導入,激發學習興趣   1、同學們,你們喜歡神話故事嗎?看過哪些呢?   2、我國古代勞動人民聰明、勇敢,他們憑借豐富、大膽的想像,創造出了許多優美的神話故事,創造出一個個離奇的神的形象,...
                                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:297  [查看詳細]
                                                      25、 《為中華崛起而讀書》教學設計之四
                                                        教學目標   1、學會本課生字詞;理解課文內容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文?!  ?、通過齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學生理解體會周恩來學習目標、志向,并向其學習?! 〗萄е氐恪  ?、掌握...
                                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:363  [查看詳細]
                                                        26、 《為中華之崛起而讀書》教學設計之三
                                                          教學目標:   1、有感情地朗讀課文,了解周恩來樹立“為中華之崛起而讀書“這一遠大志向的過程,深入地體會周恩來樹立志向的情感歷程。培養學生的理解、感悟、朗讀和收集資料的能力?!  ?、通過課前收集...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:215  [查看詳細]
                                                          27、 《為中華之崛起而讀書》教學設計之二
                                                            課文簡說:   這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事,他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情,從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志要為振興中華而讀書,表現了少年周恩...
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:217  [查看詳細]
                                                            28、 《為中華之崛起而讀書》教學設計之一
                                                              教學目的:   1、學會本課生字詞;理解課文內容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文?!  ?、通過齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學生理解體會周恩來學習目標、志向,并向其學習?! 〗萄е氐悖骸  ?、...
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:515  [查看詳細]
                                                              29、 《語文天地十四》教學設計之一
                                                                一、教學目標:   1、糾正學生容易寫錯的字,使學生正確掌握本單元的生字?!  ?、引導學生會從課文中找出帶有下面詞語的句子,幫助學生在課文中樹立學習問題的意識?!  ?、引得學生做英雄冊,使學生...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:95  [查看詳細]
                                                                30、 《江凡》教學設計之二
                                                                                    第一課時  一、教學目標:  1、認讀15個生字,會寫10個生字  2、正確、流利地朗讀課文  二、教學重難點:  1、認讀本課生字15個,會寫10個生字  2...
                                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:129  [查看詳細]
                                                                 二年級下冊   130   30   1/5頁   首頁   1   2   3   4   5      GO