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1、 北師大版《神奇的書》導學案

【學習目標】知識與技能：通過反復朗讀詩歌，理解詩的內容，背誦這首詩。過程與方法：組織學生自主學習，抓住能喚起學生相似感受的關鍵語句，啟發學生聯系自己的實際來豐富對詩文中富有人文氣息的內容理解；了解詩歌...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：403 [查看詳細]

2、 北師大版《憶讀書》導學案

【學習目標】知識與技能：積累詞語；了解作者的讀書經歷；學習對比的手法。過程與方法：組織學生自主學習，抓住關鍵語句品讀、討論。情感態度和價值觀：感受作者讀書的快樂，激發學生讀書的興趣，懂得“...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：419 [查看詳細]

3、 北師大版《走遍天下書為侶》導學案

【學習目標】知識與技能：積累詞語；認識4個生字，會寫9個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落；把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復讀書的方法，并受到啟示。過...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：566 [查看詳細]

4、 北師大版《凡卡》導學案

【學習目標】知識與技能：正確規范地讀寫本課的生字新詞；積累詞語。過程與方法：自主學習，抓住關鍵語句品讀、交流、討論，通過品悟凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想，來了解他的內心；體會插敘、對比的作用...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：421 [查看詳細]

5、 北師大版《種子的夢》導學案

【學習目標】知識與技能：獨立學習生字新詞；積累詞語；理解重點詞語的意思。過程與方法：自主學習，閱讀詩歌，了解內容，抓住關鍵詞句品讀、交流、討論，學習本詩的比喻、擬人的表現手法，正確、流利有感情地朗讀詩...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：423 [查看詳細]

6、 《牛和鵝》教學設計二

教學要求：1、學會本課生字新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文。2、反復朗讀課文，學會分層理解課文內容，了解課文蘊含的道理，學會從不同角度看待事物，處理問題。3、理解課文中含義深刻的句子。重點、難點1、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-10-23 人氣：721 [查看詳細]

7、 北師大版《鬼是一棵矮杉樹》教材解讀

一.教材解讀（一）內容概述《鬼是一棵矮杉樹》這篇課文出自北師大版教材第十冊“破除迷信”中，作者張品成是我國著名作家，從九十年代開始兒童文學創作，寫出了多部著名的文學作品，而本文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-06-23 人氣：717 [查看詳細]

8、 《秋浦歌》教學設計及反思

【學習目標】1、借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解這首古詩的大概意思。2、咀嚼和體悟同類詩的情味，在反復誦讀與融情想象中，感受詩歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養。3、在兩首古...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-22 人氣：1810 [查看詳細]

9、 北師大版小學五年級下冊語文教材培訓資料

一、總體介紹　　《課標》對進入第三學段（五、六年級）的學生提出了新的目標。教材編寫者認為，理解這些目標，既要著眼于前兩個學段的學生達到的水平，又要把它們看成一個需要經過兩年努力才能實現的學習任務。教學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-03-04 人氣：3807 [查看詳細]

10、 北師大版《獻你一束花》教學設計

教材分析寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育，告訴我們如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。教學目標1、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-02-26 人氣：1208 [查看詳細]

11、 北師大版第十冊《綜合活動五》教學設計

教材分析　本次綜合活動安排了一篇根據蒲松齡《聊齋志異》中的《嶗山道士》改寫的故事，還安排了與勞動有關的懇談會。讓學生與家長共同探討有關勞動的問題。教學目標　1．把握文章基本內容，了解主要情節和它所揭示...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-30 人氣：380 [查看詳細]

12、[圖文] 北師大版第十冊《綜合活動十》教學設計

教學要求　1．知識與技能（1）引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。（2）引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-30 人氣：164 [查看詳細]

13、[圖文] 北師大版第十冊《語文天地七》教學設計

一、教學要求　1．知識與技能?。?）引導學生完整、有條理的進行口語交際。組成學習小組，進行課外實踐活動?！。?）指導學生結合“初顯身手”的活動選擇材料寫作?！?．過程與方法（1...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-30 人氣：430 [查看詳細]

14、[圖文] 北師大版第十冊《語文天地四》教學設計

教材分析　本單元安排了一篇神話故事，寫了九色鹿冒著生命危險搶救一個落水者，卻被落水者出賣，最后忘恩負義受到懲罰的故事，贊揚了九色鹿救助別人不求回報的優秀品質，譴責了落水者忘恩負義的可恥行徑?！∮鏤奶斕?..

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-30 人氣：508 [查看詳細]

15、[圖文] 北師大版第十冊《語文天地一》教學設計

教學目標　1．整理查閱，搜索的信息，向同學們介紹?！?．學唱《龍的傳人》這首歌?！?．初步學習開場白技巧?！?．評價本單元學習收獲?？吻白急浮?．搜集有關“龍”的成語，預言故事...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-30 人氣：391 [查看詳細]

16、 《秋浦歌》教學設計

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、了解詩歌大意，感受詩人描繪的火熱勞動場景及對勞動者不辭辛苦的贊美。教學過程：一、讀詩題，師作簡要提示，理解詩題，簡介作者。（秋浦歌：地名，在...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-01 人氣：928 [查看詳細]

17、 《獻你一束花》教學設計之二

教學目標：1、熟讀課文，理解課文內容，學習作者首尾呼應的方法。2、學習本課生字詞，學習心理活動描寫的方法。3、通過閱讀，體會人與人之間美好的情感。4、有感情地朗讀課文，積累有特點的句子。教學重、難點：...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-11 人氣：1415 [查看詳細]

18、 《古羅馬斗獸場》教學設計二

教材分析：本文主要介紹了古羅馬斗獸場巨型建筑的外觀以及它的來歷和角斗士的悲慘命運。教學目標：了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運。激發學生對平等、自由、生命的理解與熱愛。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-06-23 人氣：825 [查看詳細]

19、 《普羅米修斯的故事》教學設計及反思

教學目標：　　1、通過感悟課文內容，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，2、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、會抓住關健語句，揣摩人物的心情及心理活動?！　〗萄е氐?、難點：　　通過感悟...

來源：本站整理作者：鄭春利日期：2009-05-12 人氣：1362 [查看詳細]

20、 《語文天地九》教學設計

教學要求：　　　　引導學生做小實踐，揭開自然視象中的謎團?！　　　⊥ü?，啟發學生尊重科學，破除迷信，培養學生熱愛科學反對迷信的意識?！　≈嗇訓悖骸　　　〉佳蹕隕硎?，選擇題材寫作?！　】問被鄭?..

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-10 人氣：201 [查看詳細]

21、 《語文天地八》教學設計

教學目標：　　　1、通過“暢所欲言”，引起學生對“角度”這一單元主題的更深理解和思考，幫助學生正確、全面的看待問題、處理事情?！　　?、通過&ldquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-10 人氣：146 [查看詳細]

22、 北師大版《語文天地六》教學設計

教學要求　　　1．引導學生暢所欲言，交流自己的心愿?！　　?．引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩?！　　?．大膽交流自己的興趣和讀書心得?！　〗萄е氐恪　　?．引導學生暢所欲言，進行口語交際。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-10 人氣：185 [查看詳細]

23、 《綜合活動5》教學設計

教材分析　　　本次綜合活動安排了一篇根據蒲松齡《聊齋志異》中的《嶗山道士》改寫的故事，還安排了與勞動有關的懇談會。讓學生與家長共同探討有關勞動的問題?！　〗萄勘輟　　?．把握文章基本內容，了解主要情...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-10 人氣：104 [查看詳細]

24、 北師大版《語文天地四》教學設計

教材分析　　　本單元安排了一篇神話故事，寫了九色鹿冒著生命危險搶救一個落水者，卻被落水者出賣，最后忘恩負義受到懲罰的故事，贊揚了九色鹿救助別人不求回報的優秀品質，譴責了落水者忘恩負義的可恥行徑?！　　?..

來源：本站整理作者：蔣文日期：2009-05-10 人氣：124 [查看詳細]

25、 《語文天地三》教學設計

教學要求　　　1．結合《千里送鵝毛》故事進行口語交際訓練?！　　?．初顯身手，設計一份禮物?！　　?．筆下生花，寫一寫自己設計禮物的過程和心情或接受禮物時的心情?！　　?．學會課堂發言?！　】問被鄭?..

來源：本站整理作者：楊清麗日期：2009-05-10 人氣：143 [查看詳細]

26、 第十單元《綜合活動》教學設計

教學要求1．知識與技能（1）引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。（2）引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-19 人氣：178 [查看詳細]

27、 《古羅馬斗獸場》教學設計

教學目標：　1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運。2、激發學生對平等、自由、生命的理解與熱愛。3、學習作者有序的觀察和寫作方法。4、培養學生搜集整理資料及借助資料理解...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-19 人氣：394 [查看詳細]

28、 《丟失的駱駝》教學設計

教學目標：１．通過理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。２．朗讀課文，培養學生語言的感悟、積累和運用能力。教學重點：理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考教學難點：培養學生語...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-19 人氣：484 [查看詳細]

29、 《兩個農夫》教學設計

教學目標：1、熟讀課文，了解故事內容。2、從故事中受到教育，明白考慮問題要全面的道理。教學重點：從故事中受到教育，明白考慮問題要全面的道理。教學難點：從故事中受到教育，明白考慮問題要全面的道理。教學準...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-19 人氣：1021 [查看詳細]

30、 北師大版《燈光》教學設計

教學目標：1、學習本課生字新詞?！　　?、抓住重點詞句讀懂課文，理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活來之不易，更倍加珍惜?！　　?、有感情地朗讀課文。教學重點：　1、從郝副營長...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-19 人氣：771 [查看詳細]

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