1月2日森林狼vs鹈鹕:小学语文 - 语文教案 - 语文S版 - 四年级下册 -【小学教学设计网】为您实现轻松教学

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1、 语文S版《语言的魅力》导学案

学习目标:1、通过反复朗读课文，抓住关键的词句，理解课文内容。2、体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、教育学生从小培养自己的同情心，增强助人为乐的意识。学习重点：：指导学生读懂课文，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-03-26 人气：169 [查看详细]

2、 《麋鹿》导学案

[学习目标]1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。3．从麋鹿多灾的命运，领悟到野生动物需要我们大家共同努力去?；に?。从而增强?；ざ?，保...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-24 人气：496 [查看详细]

3、 语文S版第八册《语文百花园八》教学参考

教材分析“语文百花园八”的五个栏目里安排有词语真有趣、选词填空、体会反问句的表达效果等基础知识，以及读背古诗、阅读短文、口语交际、习作等语文学习活动。1．语海畅游“...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：187 [查看详细]

4、 语文S版第八册《语文百花园七》教学参考

教材分析语文百花园七共有四个栏目，分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”和“语文大课堂”。1．语海畅...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：191 [查看详细]

5、 语文S版第八册《语文百花园六》教学参考

教材分析“语文百花园六”编排有“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：151 [查看详细]

6、 语文S版第八册《语文百花园五》教学参考

教材分析“语文百花园五”的五个栏目里，安排了词语真有趣、词语分类、标点符号的用法等语文基础知识，以及读背古诗、阅读短文、口语交际、习作等学习内容。目的在于引导学生学习语文基础知...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：211 [查看详细]

7、 语文S版第八册《语文百花园四》教学参考

【教材分析】“语文百花园四”共安排了五项内容。分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：200 [查看详细]

8、 语文S版第八册《语文百花园一》教学参考

【教材分析】“语文百花园一”中安排的学习内容丰富多彩。既有词句的学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题，加强了整合。在本...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：374 [查看详细]

9、 语文S版第八册《语文百花园二》教学参考

教材分析“语文百花园二”设有“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”&l...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：168 [查看详细]

10、 语文S版第八册《语文百花园三》教学参考

教材分析“语文百花园三”共安排了五项学习内容。“语海畅游”安排了读对联、辨字音和读句子、用表示并列关系的关联词“既…&hell...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-25 人气：138 [查看详细]

11、 语文S版小学四年级下册《桂林山水》教学设计三

教学目标：1、通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。3、学习通过对看到...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-25 人气：842 [查看详细]

12、 语文S版《地震中的父与子》教学设计案例及反思

作者单位：宁夏石嘴山市第五小学作者姓名：谢迎春教学内容语文s版四年级下册第19课教学目标1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、挖掘、疾步、绝望、瓦砾、开辟、...

来源：本站整理作者：谢迎春日期：2011-10-14 人气：3478 [查看详细]

13、 语文S版《走进丽江》教学设计及反思（优）

一、课标相关要求1、《小学语文课程标准》中讲：学生是学习的主人，阅读是学生个性化的行为。要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，读得如闻其声，如见其人，如临其...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-14 人气：3190 [查看详细]

14、 《汤姆·索亚历险记》教学设计

学习目标：　　　1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；　　　2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；　　　3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1402 [查看详细]

15、 《西门豹》教学设计

教学目标：　　　1、初步学会抓重点段给课文分段?！　　?、学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思?！　　?、了解西门豹为民除害...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：931 [查看详细]

16、 《端午节的由来》教学设计

教学目标：　　　1、正确、流利地朗读课文?！　　?、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文?！　　?、认识7个生字，会写8个生字，掌握“屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂&rdquo...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1969 [查看详细]

17、 《孔子拜师》教学设计

　教学目标：　　　1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质?！　　?、默读课文，边读边思考，“孔子的琴艺是怎样一步步...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1375 [查看详细]

18、 《小狮子爱尔莎》教学设计

教学准备：　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板?！　〗萄奔洌喝问薄　〗萄?..

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：701 [查看详细]

19、 《麋鹿》教学设计

教学要求：　　　1．学会本课生字,理解由生字组成的词语?！　　?．能给课文分段，归纳段落大意?！　　?．能准确、流利、有感情地朗读课文?！　　?．凭借具体的语言材料，对学生渗透?；ひ吧锏慕逃??！　?..

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：886 [查看详细]

20、 《鲸》教学设计

教学目标　　　1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识?！　　?、给课文分段，归纳段落大意?！　　?、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性?！　　?、学习本课生字新...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：918 [查看详细]

21、 《鸟的天堂》教学设计

教学目标：　　1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情?！　?、学习本课生字新词，会用“...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1003 [查看详细]

22、 《米芾学书》教学设计

　教学目标：　　　1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神?！　　?.让学生了解学好书法的窍门?！　　?.会认“琢、枉”等2个生字　　教学重...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1234 [查看详细]

23、 《语言的魅力》教学设计

　　导入：　　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。-孔子　　　少壮不努力，老大徒伤悲。--贺知章　　　东城见觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。--宋祁　　　花自飘零水自流，一种相思...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：885 [查看详细]

24、 《爬山》教学设计

　教材分析：　　　课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山，在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽力了，在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情。我从父...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1441 [查看详细]

25、 《语文百花园五》教学设计

教材简析：　　　本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：815 [查看详细]

26、 《母亲的呼唤》教学设计

[教学要求]　　　1．有感情的朗读课文?！　　?．理解课文内容，体会母爱的深切和伟大?！　　?．认识“憔、悴、愚”等三个生字?！　教学重点]体会母爱的深切和伟大?！　教学难...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：962 [查看详细]

27、 《地震中的父与子》教学设计

　第一课时　　↘　谈话导入，揭示课题　　　1．明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求?！　　?．谈话导入：对下面的一段文字，大家一定有了深切的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：889 [查看详细]

28、 《萧山杨梅》教学设计

[教学要求]　　　1．指导学生有感情地朗读课文?！　　?．理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情?！　　?.鼓励学生课外阅读，拓宽知识面?！　　?.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：1003 [查看详细]

29、 《莲叶青青》教学设计

　[教学要求]　　　1．有感情地朗读课文?！　　?．理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质?！　　?．学习结合关键词语，理解重点句子的意思?！　　?.会认“...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：947 [查看详细]

30、 《语文百花园四》教学设计

教材简析：　　　本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-05-06 人气：663 [查看详细]

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