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1、 品德与社会六年级下册《做生活中的勇士》教学设计

教学目标：1、知道人的一生总会遇到挫折和困难，并能积极乐观地面对困难。2、了解克服困难的途径，掌握正确的解决方法。3、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心，做生活中的勇士。教学重点：懂得积极乐观地面...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-01 人气：0 [查看详细]

2、 品德与社会六年级下册《东西方的音乐》教学设计

教学目标：1、以音乐为内容，用东西方相对比的方法，初步了解人类主要文明成果。2、培养学生鉴赏艺术的兴趣和能力，开阔学生了解世界的视野。3、教育学生热爱人类文明成果。教学的重点：以音乐、舞蹈为内容，用东...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-01 人气：0 [查看详细]

3、 品德与社会六年级下册《东西方的雕塑》教学设计

活动内容：东西方的雕塑活动目标：1.以艺术为主要内容，用东西方相互对比，相互映衬的方法，使我们初步了解古代人类的主要文明成果，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。2.培养我们鉴赏世界古代文明的兴趣和能...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-01 人气：0 [查看详细]

4、 品德与社会六年级下册《相映生辉的东西方文明》教学设计

课题：《叹为观止的艺术殿堂》【活动目标】1、知道古今中外的艺术文化都有着灿烂辉煌的历史成就。2、培养自主学习、合作探究的能力和意识。3、教育学生热爱古今中外的艺术文化?！净疃急浮拷淌ψ急福嚎吻白橹?..

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-01 人气：0 [查看详细]

5、 品德与社会《男生和女生》教学案例

一、教材分析《男生和女生》是义务教育课程标准实验教科书小学第十二册《品德与社会》中《你我同行》主题活动的第一课，全课先从高年级学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-12 人气：53 [查看详细]

6、 人教版小学六年级下册品德与社会第一单元复习题

一、填空。1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。3、男孩和女孩在...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-03-12 人气：2543 [查看详细]

7、 人教版小学六年级下册品德与社会第三单元复习题

一、你能填对吗？1、（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-03-12 人气：6448 [查看详细]

8、 人教版小学六年级下册品德与社会第二单元复习题

一、你能填对吗？1、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。2、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为（50%）。我们的生...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-03-12 人气：7961 [查看详细]

9、 人教版品德与社会《灾害中的救助》教学设计

知识目标：让学生懂得，灾害造成的人员伤亡并不全是来自于灾害本身，部分原因是由于人们的慌乱和对灾害来临时自救知识的匮乏造成，因此应该学会一些灾害自救互救的常识。能力目标：使学生掌握自救互救的常识和技巧。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-18 人气：1320 [查看详细]

10、 人教版品德与社会《战争风云下的苦难》教学设计

教材分析：战争是一个离儿童生活较远的话题。本课主要是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来认识战争。在本课时，让学生了解当今世界上仍然在不断发生的战争与冲突，激发学生去关注战争中...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-18 人气：2062 [查看详细]

11、 鄂教版品德与社会《依依不舍情》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第四单元第12课《依依不舍情》。学情分析从学生的社会生活环境看，六年级学生的社会性发展已经到了一个相对较高的状态。但与此同时，小小年纪的他们...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：644 [查看详细]

12、 鄂教版品德与社会《向往明天》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活六年级下册第四单元第十三课《向往明天》。学情分析从学生的社会生活环境看，现在中心城市的小学生生活视野比较狭窄，学习几乎成为了孩子生活的全部，只要孩子努...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：411 [查看详细]

13、 鄂教版品德与社会《人类唯一的家园》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第八课《人类唯一的家园》。学情分析从学生的社会生活环境看，六年级的学生已经通过其他学科的学习和利用现代化媒体的传播，对地球环境的现状...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：975 [查看详细]

14、 鄂教版品德与社会《伤心的地球母亲》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》。学情分析从学生的社会生活环境看，学生大都来自外地，他们每学期都会经历乘车高峰回到自己的家乡或返回校园。这些...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：1257 [查看详细]

15、 鄂教版品德与社会《在自然灾害面前》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第十课《在自然灾害面前》。学情分析“自然灾害”对于只有十一二岁的孩子们来说是一个相对遥远的话题。说到遥远，是...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：1378 [查看详细]

16、 鄂教版品德与社会《风靡世界的“中国制造”》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第一单元第三课《风靡世界的“中国制造”》。学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，我们的孩子所处的环境较好，生活在比...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-17 人气：1231 [查看详细]

17、 人教版品德与社会《打造节水型社会》教学课例

《打造节水型社会》是人教版《品德与社会》六年级下册第二单元人类的家园第2课《我们能为地球做什么》的第二个子话题。它落实了课程标准中“了解家乡生态环境的一些问题，树立一定的意识和社会责任感，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-16 人气：915 [查看详细]

18、 苏教版品德与社会《科学技术的喜与忧》教学设计二

教材简析：《科学技术的喜与忧》是九年义务教育六年制小学教科书实验本（苏教版）《品德与社会》六年级（下册）第三单元的第二课的内容。本课的主题是：感受科技新生活；认识科技是一把“双刃剑&rdq...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-06-29 人气：783 [查看详细]

19、 小学六年级思想品德期末检测题

一、填空：1、1964年10月16日15时，我国第一颗（）爆炸成功。2、王羲之是著名的（）家。3、泰山崛起于（）省的中部。4、300多年前，荷兰侵略者霸占了我国的（　　?。?。5、李大钊同志利用（）刊物...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-06-06 人气：703 [查看详细]

20、 六年级下册品德与社会第一单元测试卷

一、填空：（每空１分，共２０分）1．在学习上，合作让我们_______________；在赛场上，合作让我们_______________；在集体生活中，合作让我们更__________。2．____...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-15 人气：4171 [查看详细]

21、 北师大版六年级下册品德与社会第四单元检测题

一、精彩补白（每空1分，共40分）：1._____年__月____日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。它是一场规?？涨暗腳___战争。2.第二次世界大战期间，著名画家毕加索为了表示对_____...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-15 人气：2378 [查看详细]

22、 小学六年级下册品德与社会试题

班级____________姓名_____________一、填空题：（每题1分，共7分）1、第二次鸦片战争的借口是_____________事件和马神甫事件。2、著名的《七子之歌》的作者是_____...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-06 人气：3681 [查看详细]

23、 小学《品德与社会》毕业考试试卷

（考试时间：30分钟满分：50分）一、填空题：（每空1分，共9分）1、被人们称为“四大文明古国”的是、、、。2、最古老的中国文字是距今3000多年的。3、2008年8月8日将在...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-06 人气：1325 [查看详细]

24、 品德与社会《战争给人类带来了什么》教学设计

教学内容：《战争给人类带来了什么》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册《品德与社会》第二单元《我们爱和平》主题下的第一个活动。本活动包括“不能忘记的战争苦难”和“...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-18 人气：1002 [查看详细]

25、 中小学思品衔接有效教学活动

10月29日我去下舍中心学校参加了小学“品德与社会”与初中“思品社会”衔接有效教学活动。上午分别听了盛晓亚老师执教的六年级品德与社会《不同地区不同生活》...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-02 人气：148 [查看详细]

26、 品德与社会《同一个世界，同一个梦想》教学设计

设计思路本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。我选...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-10-22 人气：692 [查看详细]

27、 品德与社会《不能忘记战争的苦难》教学设计

一、教学要求：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。认识到热爱和平、向往和平，是人类的共同愿望。二、教学重点：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。三、教学难点：了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-10-22 人气：345 [查看详细]

28、 品德与社会《临别感言》教学设计

教学目标：　　1、让学生知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩?！　?、以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情?！　〗萄е氐悖骸　∠蚺笥?，老师说出自己的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-06-16 人气：1037 [查看详细]

29、[图文] 品德与社会《可爱的地球》教学设计

教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。2．培养学生对材料收...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-02-20 人气：1603 [查看详细]

30、[图文] 品德与社会《从世界看中国》教学设计

教学目标：1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-02-20 人气：977 [查看详细]

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