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      1、[圖文] 《稱贊》第二課時教學設計
      《稱贊》第二課時教學設計瀘縣實驗校:曾文茂學習目標:1、能有感情地朗讀課文,積累語言。2、創設情境,自主感悟,體會稱贊帶來的快樂,感悟稱贊的神奇力量。3、善于發現別人的優點。學習重點:有感情地朗讀課文...
      來源:本站原創  作者:佚名  日期:2010-11-05  人氣:284  [查看詳細]
        2、 《藍樹葉》教學設計
        教學目標:  1、學會本課9個生字,初步理解新詞在本課中的意思,能認讀“惹、皺、臉”三個字?! ?、初讀課文,了解課文內容?! ?、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力?! 〗萄?..
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-21  人氣:664  [查看詳細]
          3、 《撈月亮》教學設計
           教學目的要求:  1.會看拼音讀課文,做到正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.通過觀察插圖,理解課文,能正確回答課后第2題,會復述課文?! ?.在理解課文的基礎上,教育學生遇事多動腦,勤思考,不要...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:193  [查看詳細]
            4、 《蘭蘭過橋》教學設計
            教學要求   1、學會本課11個生字?;崛?個字?!  ?、正確、流利地朗讀課文?!  ?、了解新型大橋的神奇,激發學生努力學習、勇于創新、樂于發明的興趣與愿望  教學重點    學習生字新詞;激發學...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:139  [查看詳細]
              5、 《難忘的一天》教學設計
              一、學習目標:   1初步認識“計,算”等13個字,會寫5個字?!  ?正確,較流利的朗讀課文?!  ?體會小作者激動,緊張的心情和對鄧爺爺的崇敬之情?! 《?、學習重點:識字 ...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:318  [查看詳細]
                6、 《我要的是葫蘆》教學設計
                學習目標   1會認6個生字?;嶁?個字?!  ?正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣?!  ?懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系?! 〗萄Я鞒蹋骸       ?..
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:319  [查看詳細]
                  7、 《秋天》教學設計
                  【設計理念】   由于低年級學生注意力易分散,并且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些,采用多媒體現代化的教學手段,充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題,拉他們走上學習的主體地位,在自然、自如、...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:163  [查看詳細]
                    8、 《秋天里》教學設計
                    《秋天里》是第三冊復習二安排的口語交際訓練題。教學時,必須把握三點:一是緊扣題目,從內容入手啟發引導。打開“說路”二是根據學生實際,因勢利導,力求讓學生說好。首先,注意讓學生說...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:58  [查看詳細]
                      9、 《江雪》教學設計
                      教學目標:   1、通過學習詩文,體會詩的意境和詩人的思想感情?!  ?、學會本課生字新詞?!  ?、理解重點詞句,理解全詩意思?!  ?、有感情地朗讀詩文,背誦古詩?!  ?、繼續練習把詩句補充完整...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:113  [查看詳細]
                        10、 《梅花》教學設計
                         六年制語文第九冊新選古詩《梅花》為北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字,卻寫出了梅花獨處墻角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點;贊美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。詩里洋溢著作者情思并暗寓...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:138  [查看詳細]
                          11、 《夜宿山寺》教學設計
                          1、教師用投影出示插圖,請學生觀察,用自己的話說說圖畫的內容?!   ≡諞蛔芨叩納繳?,有一座寺廟,云霧縈繞在山腰,星星在寺廟周圍眨著眼睛?! ?、教師伴著音樂范讀古詩,請學生進行評價?! ?、學生自...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:149  [查看詳細]
                            12、 《蠶婦》教學設計
                            一、導入   1、回憶《憫農二首》,請學生分別背誦?!  ?、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食,可是自己卻得不到,吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:75  [查看詳細]
                              13、 《憫農二》教學設計
                              一、啟發談話?!  ?、同學們,誰還記得《鋤禾》這首古詩?能給大家背一背嗎?   2、這首詩選自《憫農二首》,是唐代詩人李紳寫的,這節課我們來學習第二首,板書課題:憫農(二)  二、學生自學   1、...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:356  [查看詳細]
                                14、 《讓我告訴你》教學設計
                                教學要求 ?。牐?把自己暑假里最感興趣的一項活動講給同學聽,并認真聽取別人的發言?! 。牐?學習與同學進行友好交談?! 。牐?能把自己講的活動寫下來?! 〗萄е氐愫湍訓恪 。牐牷ハ嘟渙鞲行巳さ幕?..
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:42  [查看詳細]
                                  15、 《識字學詞學句(一)4》教學設計
                                   第一課時  教學重點  1、學習14個生字,在學習中初步感知會意字的組字規律,邊學習邊總結識字規律?! ?、能正確、流利地朗讀句子?! 〗萄訓恪 ∪綰穩醚鴉嵋庾直喑梢桓齦魴」適?,引發學生識字的...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:39  [查看詳細]
                                    16、 《識字學詞學句(一)3》教學設計
                                    設計理念  識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:26  [查看詳細]
                                      17、 《識字學詞學句(一)2》教學設計
                                      教學目標 ?。牐?.借助插圖和拼音學會14個生字,8個詞語?! 。牐?.通過看圖和讀兒歌,初步認識8種樹木,了解這些樹木的特點?! 。牐?.通過字形分析,初步掌握形聲字形旁表義、聲旁表音的規律,并培養...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:55  [查看詳細]
                                        18、 《識字學詞學句(一)1》教學設計
                                        設計理念  識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:48  [查看詳細]
                                          19、 《識字學詞學句(一)1》教學設計
                                          設計理念  識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:32  [查看詳細]
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