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      1、[圖文] 《習作》教學設計
      【教學目的】 ?。?、根據所寫的內容把題目補充完整?! 。?、要大膽想象,想象要新奇、有趣、超前、富有創造性?! 。?、內容要具體,語句要通順?! 窘萄е氐?、難點】  想象的事物要新奇,有趣,超前,富有創造...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:244  [查看詳細]
        2、 《積累·運用六》教學設計
        【教學目標】 ?。?、讀讀背背,積累人際交往中常用的詞語,并了解這些詞語的大意?! 。?、用較快的速度閱讀《此地無銀三百兩》并理解這則成語的意思。了解故事的梗概,明白故事給我們的啟示?! 。?、口語交際。培...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:72  [查看詳細]
          3、 《一件運動衫》教學設計
          【教學目的】  1、有感情地朗讀課文,體會人與人之間的真誠與友誼?! ?、用比較快的速度默讀課文,了解課文大意?! 。?、體會課文重點內容在表達上的效果?! 窘萄е氐恪俊 】燜俁量撾?,理解課文內容,體會...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:138  [查看詳細]
            4、[圖文] 《少年閏土》教學設計
            第一課時 【教學目標】 ?。?、預習課文,學會本課13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語?! 。?、通讀課文,從總體上掌握課...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:621  [查看詳細]
              5、 《古詩三首》教學設計
              第一課時【教學目的】 ?。?、學會本課3個生字?! 。?、有感情地朗讀三首古詩,理解第1首詩的意思和要表達的思想感情?! 窘萄Ч獺俊∫?、檢查學生預習情況 ?。?、通過查找的相關資料,介紹張繼、高適和白居易...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:212  [查看詳細]
                6、[圖文] 《讀寫例話:閱讀要有一定的速度》教學設計
                【教學目的】 ?。?、讓學生初步認識提高閱讀速度的意義,由前幾課學習中的感性認識提高到理性認識?! 。?、懂得如何做到“閱讀要有一定的速度”?! 窘萄е氐恪俊 《萌綰巫齙?ldq...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:55  [查看詳細]
                  7、 《習作指導》教學設計
                  【教學過程】一、審題,明確習作要求 ?。?、學生讀習作要求,讀后說說這次習作的要求是什么?    學生回答,教師板書:縮寫(不超過400字)    減少篇幅,適當改寫    保留重點內容,刪減次要內容。...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:139  [查看詳細]
                    8、 《積累·運用五》教學設計
                    第一課時〖教學目標〗  完成“讀讀背背”和閱讀短文?!冀萄Ч獺揭?、讀讀背背 ?。?、出示此題的五句話,讓學生自己小聲讀一讀,邊讀邊想想這五句話講了什么意思? ?。?、在小組里互相...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:55  [查看詳細]
                      9、[圖文] 《金色的魚鉤》教學設計
                      【教學目標】 ?。?、認識本課4個生字?! 。?、有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質?! 。?、練習快速閱讀,簡要地復述故事?!窘萄е嗇訓恪俊 ±斫飪撾哪諶?,體會人...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:494  [查看詳細]
                        10、 《軍神》教學設計
                        【教學目的】 ?。?、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬?! 。?、用比較快的速度默讀課文,培養...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:105  [查看詳細]
                          11、 《小英雄雨來》教學設計
                          【教學內容】  初讀課文,體會課文各部分之間的內在聯系?!窘萄Ч獺懇?、激發情感,參與預習 ?。?、導語:抗日戰爭時期,晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路,卻把鬼子帶進了我們設計的...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:146  [查看詳細]
                            12、[圖文] 《狼牙山五壯士》教學設計
                            【教學目標】 ?。?、學會本課12個生字,認識6個生字。能正確讀寫下列詞語:日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸?! 。?、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:249  [查看詳細]
                              13、 《習作》教學設計
                              【教學目標】 ?。?、激發學生的作文興趣,充分發揮其想象力和創造力,為學生創造輕松、自由的作文氛圍?! 。?、要求寫自己最想寫的內容,內容要具體,語句要通順, ?。?、注意不寫錯別字?! 窘萄Ч獺懇?、談話...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:57  [查看詳細]
                                14、 《積累·運用四》教學設計
                                【教學目標】 ?。?、讓學生熟讀成誦《夜書所見》?! 。?、通過讀寓言故事悟出一定的人生道理,培養學生的閱讀能力?! 。?、通過口語交際,引導學生把學語文和現實生活聯系起來,培養學生的口語表達能力和收集信息...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:48  [查看詳細]
                                  15、 《三峽之秋》教學設計
                                  【教學目標】 ?。?、認識本課2個生字?! 。?、正確、流利地朗讀課文?! 。?、讀懂課文,領略三峽秋天的美景,使學生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育?! 。?、體會按時間順序描寫景物的方法?!窘萄е氐?..
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:190  [查看詳細]
                                    16、[圖文] 《威尼斯的小艇》教學設計
                                    【教學目標】 ?。?、學會本課6個生字,認識3個生字。能正確讀寫“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語?! 。?、朗讀課文,背誦課文前四個自然段?! 。?、通過學習...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:298  [查看詳細]
                                      17、[圖文] 《草原》教學設計
                                      【教學目標】 ?。?、學會本課10個生字,認識4個生字,能正確讀寫下列詞語:勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤?! 。?、有感情地朗讀課文,體會句子中含著的意思?! 。?、讀懂...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:105  [查看詳細]
                                        18、 《習作》教學設計
                                        【教學目標】 ?。?、寫一篇讀后感 ?。?、在讀懂文章的基礎上寫出自己真實的感想和體會?!窘萄е嗇訓恪俊 《梁蟾械?ldquo;感”必須是從原文引發出來的感想、體會,要聯系實際,敘議結合?!窘?..
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:50  [查看詳細]
                                          19、 《積累·運用三》教學設計
                                          【教學目標】 ?。?、讀背成語,加深學生對本組課文所表達的人間真情的感悟,同時積累詞匯?! 。?、閱讀短文《外婆家的石橋》,受到至愛親情的熏陶感染,同時培養學生的閱讀能力,在讀懂文章的基礎上,體會作者表達...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:39  [查看詳細]
                                            20、 《地震中的父與子》教學設計
                                             教學目標】 ?。?、有感情地朗讀課文?! 。?、讀懂課文,使學生受到父子親情的感染,受到“愛別人以及做人應有責任感”的教育?!窘萄е氐?、難點】  課文講了一件什么事,通過這件事怎...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:298  [查看詳細]
                                              21、[圖文] 《秋天的懷念》教學設計
                                              【教學目的】  認識本課生字,理解課文內容,體會母子情深,有感情地朗讀課文?!窘萄е氐恪俊 √寤崢撾哪諶菟澩锏乃枷敫星?,有感情地朗讀課文?!灸訓恪俊 ×悼撾哪諶?,理解含義深刻的句子?!窘萄Ч獺懇?..
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:150  [查看詳細]
                                                22、[圖文] 《再見了,親人》教學設計
                                                【教學目標】 ?。?、學會本課12個生字,認識4個生字。能正確讀寫下列詞語:封鎖、暫時、打糕、情誼、混進、爭吵、大嫂、阻擊戰、搗米謠、偵察員、雪中送炭?! 。?、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落?! ?..
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:262  [查看詳細]
                                                  23、 《十里長街送總理》教學設計
                                                  第一課〖教學目的〗 ?。?、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思?! 。?、感知內容,理順思路?!冀萄е嗇訓恪健 ∫佳ブ氐憒示淅斫餑諶?,想象當時十里長街送總理的情景?!冀萄Ч獺揭?、談話導...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:111  [查看詳細]
                                                    24、 《積累·運用二》教學設計
                                                    【教學目標】 ?。?、引導學生積累一些名言、警句?! 。?、豐富知識,開闊視野,培養學生獨立閱讀的能力,并能運用本單元學習的閱讀方法,理解、體會文章要表達的內容和情感?! 。?、培養交際的素養,規范學生的口...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:37  [查看詳細]
                                                      25、[圖文] 《高梁情》教學設計
                                                      【教學目標】 ?。?、認識本課8個生字,有感情地朗讀課文; ?。?、理解含義深刻的句子,了解高粱根的特點,學習高粱堅韌不拔的品格。體會作者對高粱的深厚感情; ?。?、初步認識借物抒情的方法?!窘萄е氐恪俊 ?..
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:57  [查看詳細]
                                                        26、[圖文] 《我的伯父魯迅先生》教學設計
                                                        第一課時〖教學目的〗 ?。?、學習本課的生字新詞; ?。?、初步閱讀,使學生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事,并能簡單說一說; ?。?、通過理解內容,使學生初步知道魯迅是怎樣一個人; ?。?、通過獨立閱讀,能畫出...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:134  [查看詳細]
                                                          27、[圖文] 《挑山工》教學設計
                                                          【教學目標】 ?。?、學會本課“溜、貨、奏、衡、誦、杖、過、肉、束、耽、誤、哲”12個生字,能正確讀寫“光溜溜、貨物、節奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理&...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:201  [查看詳細]
                                                            28、 《積累·運用一》教學設計
                                                            第一課時〖教學目標〗 ?。?、完成讀讀背背,讓學生了解對聯系內容,并背誦下來; ?。?、閱讀《大理三塔》,完成課后題?!冀萄е氐隳訓恪健 ≡畝痢洞罄砣?,知道這篇材料是按空間順序寫的,而《海上日出》和《...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:41  [查看詳細]
                                                              29、 《迷人的張家界》教學設計
                                                              【目的要求】 ?。?、自學課文,理解課文內容。能體會作者思想感情?! 。?、有感情的讀課文,繼續培養閱讀能力、自學能力?! 。?、感受張家界迷人的自然風光,增強對祖國壯麗河山的熱愛之情。從課文中受到熱愛自然...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:77  [查看詳細]
                                                                30、 《古詩兩首》教學設計
                                                                第一課時〖教學目的〗 ?。?、學會本課1個生字?! 。?、了解每首詩的意思,體會詩人的意境,和詩人思想感情,激發對祖國山河喜愛之情?! 。?、背誦第一首詩《望天門山》〖教學重點難點〗 ?。?、理解詩中重點詞語...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:73  [查看詳細]
                                                                 五年級上冊   32   30   1/2頁   首頁   1   2      GO