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      1、 人教版《索橋的故事》教學設計
      設計意圖:本文是巴金的一篇散文,故事性較強。通過學習,重在培養學生的能力,從文中讀出自己,整體把握全文的內容和結構。聲情并茂地講述故事情節,教師是學生學習的組織者、引導者、參與者,啟發學生按照旅游線路...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-13  人氣:547  [查看詳細]
        2、 《拉薩古城》教學設計
        學習目標   1.知識與能力   ?。?)有感情地朗讀課文?!   。?)理解課文內容,認識拉薩古城的特點?!   。?)利用課件等教學資源,讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情?!  ?...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:286  [查看詳細]
          3、 《半截蠟燭》教學設計
           教學要求:  ?。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?!  。?、學會本課的生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語?!  。?、能給課文分段,歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上,說說泊諾德夫...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:207  [查看詳細]
            4、 《科林的圣誕蠟燭》學科整合教學設計
             一、設計指導思想    課程是整合的,不是單一分化的內容體系。新課標指出:“語文教師要高度重視課程資源的開發與利用。”把電影與語文課整合,是對電影資源進行充分利用的重要舉措,...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:397  [查看詳細]
              5、 《難忘的一課》教學設計
              教學要求   1.了解課文所講的故事,并從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意?!  ?.知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法?!  ?.學會本課生字、新詞?;鄢S?..
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:1054  [查看詳細]
                6、 《有的人》教學設計
                【教學目標】   1、理解詩歌哲理性的深刻的內涵,學習魯迅的偉大精神?!  ?、了解詩歌中對比手法運用的特點?!  窘萄柘搿俊  ?、通過請學生將詩歌中的“有的人”具體化的做...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:237  [查看詳細]
                  7、 《積累·運用六》教學設計
                  教學目標:  1背誦古人論述學習、做事的三段名言?! ?獨立讀懂短文,感悟畫家的獨特構思?! ?通過評議“優秀作文選”,進行多向互動的口語交際,提高口語交際能力?! ?練習寫信...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:111  [查看詳細]
                    8、 《關伊子教射》教學設計
                    [教學目標]  ?。保?、流利地朗讀課文?!  。玻柚⑹?,讀懂課文大意,感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理?! 教學過程]  一、朗讀 ?。保淌撾某諍詘澹ɑ蛐『詘澹┥?,學...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:156  [查看詳細]
                      9、 《鄭人買履》教學設計
                        教材簡析:   課文借一個寧可相信尺碼而不相信自己的腳的人,譏諷墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。故事生動有趣,言簡意賅,用可笑的事從反面給人啟迪,耐人尋味?!  】撾姆至講?,先陳述這個人從...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:592  [查看詳細]
                        10、 《矛與盾》教學設計
                        教材說明:  《矛與盾》是人教版五年制小學語文第十冊第二十四課的一篇文言文,它通過簡潔的語言講述了一個有趣的寓言故事,告訴我們說話做事要實事求是,不能自相矛盾的道理?! 〗萄康囊螅骸  ?、學會本...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:256  [查看詳細]
                          11、 《古代寓言兩則》教學設計
                           教學目標:   1.學會本課7個生字?!  ?.正確、流利地朗讀課文,背誦課文?!  ?.能借助注釋理解課文,初步領悟課文所講的道理?!             〉諞豢問薄 〗萄勘輳骸 ?.了解&...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:163  [查看詳細]
                            12、 《清明上河圖》教學設計
                            一、素質教育目標  ?。ㄒ唬┲督萄У恪    ?.結合課文理解“阡陌、風俗世情、參差、茶肆、車水馬龍、鱗次櫛比、摩肩接踵、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖、市井”等詞語?!    ?...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:233  [查看詳細]
                              13、 《世紀寶鼎》教學設計
                               教學目標:   1、學會七個生字。能正確讀寫下列詞語:鑄贈、銘文、堪稱、結構、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎,鼎志昌盛、龍兆吉祥?!  ?、正確、流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞句?!  ?...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:138  [查看詳細]
                                14、 《積累·運用五》教學設計
                                 教學目標:   1讀讀背背,積累名言警句?!  ?閱讀短文,了解主要內容,體會小仲馬列不以父親盛名為自己鋪路的求實精神?!  ?口語交際,通過演講提高學生的語言表達能力?!  ?練習寫人或記事,注意...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:139  [查看詳細]
                                  15、[圖文] 《奴隸英雄》教學設計
                                  教學目標   1.閱讀課文,了解內容,認識奴隸社會的黑暗和奴隸起義反抗的必然性?!  ?.學習從人物的語言、神態、動作了解人物的內心?!  ?.了解劇本的特點?!  ?.分角色有感情地朗讀課文?! 〗?..
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:245  [查看詳細]
                                    16、 《魯濱孫漂流記》教學設計
                                    一、素質教育目標  ?。ㄒ唬┲督萄У恪     《煉撾哪諶?,了解魯濱孫在嚴酷的生活面前,是怎樣戰勝種種困難生存下來的?!  。ǘ┠芰ρ盜返恪     ⊙白髡甙匆歡ㄋ承蛐鶚鍪慮櫚姆椒?。有感情地朗...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:137  [查看詳細]
                                      17、 《窮人》教學設計
                                       一、教學要求   1.理解課文內容,了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈?!  ?.學習本課生字新詞,理解重點詞句?!  ?.展開合理的想象,續編《窮人》的故事?!  ?.有感情地朗讀課文?!?..
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:126  [查看詳細]
                                        18、 《賣火柴的小女孩》教學設計
                                        教學要求:   一、通過賣火柴的小女孩現實生活和幻想的對比,引導學生認識資本主義社會的冷酷,體會到社會主義社會的溫暖幸福?!  《?、初步認識童話的特點,區別課文中事物和聯想的不同部分?!  ∪?、能有感...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:164  [查看詳細]
                                          19、 《趣聯巧對》教學設計
                                          教學內容:    人教版小學語文第十二冊積累、運用四的“讀讀背背”和“閱讀”?! 〗萄勘輳骸  ?、初步了解有關對聯的知識,開闊視野,陶冶情操,激發學...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:118  [查看詳細]
                                            20、 《積累·運用四》教學設計
                                              教材分析:  本單元積累運用包括讀背四副對聯、閱讀短文、習作練習和實踐活動。在讀背對聯中感受對聯的有趣和巧妙;所閱讀的短文,有利于開拓學生的思路,充分發揮想象;這次習作練習,可以幫助學生回憶小學生...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:94  [查看詳細]
                                              21、 《三克鐳》教學設計
                                              課文簡介:   《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事,向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格:即便是為了科學也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時,作出的另一種...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:129  [查看詳細]
                                                22、 《難忘的啟蒙》教學設計
                                                教學目標:  1、學會本課生字,理解、積累詞語,背誦自己喜歡的部分?! ?、有感情地朗讀,學習本文選材典型,主題深刻的寫作特點?! ?、學習本文倒敘的敘事方法,采用總分總結構,前后照應?! ?、教育學...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:216  [查看詳細]
                                                  23、 《匆匆》教學設計
                                                   教材分析:這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:165  [查看詳細]
                                                    24、 《聞官軍收河南河北》教學設計
                                                     教材說明:  《聞官軍收河南河北》是人教版六年制小語教材第十二冊第十五課《古詩兩首》中杜甫所寫的一首詩。此詩為杜甫生平第一首快詩,盡情抒發了失地被收復后作者的喜悅心情,表達了作者對國對民深沉熾熱的愛...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:164  [查看詳細]
                                                      25、 《示兒》教學設計
                                                      一、談話導入,理解遺囑  1、同學們,你們知道什么是遺囑嗎?  遺囑一般都會寫些什么內容?  2、我搜集了一些名人的遺囑,同學們來讀一讀?! 〕鍪韭逞?、孫中山、周恩來的遺囑,讓學生讀讀  二、讀題解題...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:270  [查看詳細]
                                                        26、 《古詩兩首》教學設計
                                                        教材分析:  這篇講讀課文包括兩首抒發愛國主義思想感情的古詩。一首是陸游的《示兒》,這是詩人臨終前的詩,相當于遺囑。另一首是杜甫的《聞官軍收河南河北》。公元763年正月,唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義(...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:89  [查看詳細]
                                                          27、 《積累·運用三》教學設計
                                                           教材分析:  “積累·運用三”包括讀讀背背;閱讀;口語交際;習作練習?! 〗萄康模骸 ?、朗讀唐代詩人杜甫的一首詩《春夜喜雨》,了解主要內容,通過讀背,積累古...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:70  [查看詳細]
                                                            28、 《猴王出世》教學設計
                                                            一、素質教育目標 ?、逯督萄У恪  ?、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文   2、初步感受古典文學的語言特點?! 、婺芰ρ盜返恪  〖絳廢耙佳プ∈慮櫚那耙蠔蠊??! 、緄掠傅恪  ±斫?...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:136  [查看詳細]
                                                              29、 《景陽岡》教學設計
                                                              一、教學要求  1.理解課文內容,了解武松打虎的經過?! ?.在理解內容的基礎上分清事情的前因后果?! ?.有感情地朗讀武松打虎的部分?! 《?、教學重點  在理解課文內容的基礎上分清事情的前因后果?!?..
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:60  [查看詳細]
                                                                30、 《將相和》教學設計
                                                                 一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲督萄У恪 ?.生字:璧、允、廉、頗、侮辱、拒?! ?.新詞:理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪?! ?.重點句、段: ...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人氣:150  [查看詳細]
                                                                 六年級下冊   49   30   1/2頁   首頁   1   2      GO