教學目標 1復習鞏固漢語拼音,讀好輕聲?!?復習學過的生字詞,練習詞語歸類,主動積累詞語,豐富語言?!?激發學生識字興趣,提高自主識字能力,培養學生閱讀興趣。教學重點 激發學生識字興趣,積累詞語... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:293 [查看詳細] |
教學目標 1.正確區分獨體字作偏旁時筆畫的變化,激發學生主動識字的愿望?!?.積累詞語,感悟詞語與句子的關系,初步培養學生連詞成句的能力?!?.背誦古詩,正確、流利、有感情地朗讀繞口令,培養學生的閱讀... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:128 [查看詳細] |
教學目標 1.通過本次“積累與運用”安排的八個方面的訓練內容,復習鞏固本單元的識字,區別多音字、形近字,引導學生朗讀兒歌、古詩,培養學生的語感,注意積累,學習運用?!?.通過動... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:131 [查看詳細] |
教學目標 1.區別形近字,鞏固本單元的生字?!?.照樣子填詞語,補充句子,鞏固比喻句?!?.讀讀背背,感受古詩的優美意境,增加積累?!?.寫賀卡,讓學生在實踐中運用語文,感受語文在生活中的作用?!?.... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:80 [查看詳細] |
設計理念尊重學生的個體學習和個體收獲,充分發揮教師的主導作用,主要引導、點撥學生的困惑處,讓學生真正成為學習的主人。抓住本文語言美、意境美的特點,引導學生進行各種形式地讀,感悟語言、運用語言。教學目標... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-11-19 人氣:343 [查看詳細] |
教學目標 1.愿意與別人進行口語交際,交際時注意把話聽清楚,說明白;說話簡潔明了,聽話抓住重點。有與別人進行口語交際的興趣?!?.通過交流,知道發明創造并不難,只要善于觀察,會動腦筋,生活中處處有創造... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-11-19 人氣:315 [查看詳細] |
設計理念 1積極倡導自主、合作、探究的學習方式,通過同桌、小組、全班交流等形式,充分挖掘每個學生的知識儲備,發展學生的語言能力、思維能力?!?教師極力創設一種輕松、美好的氛圍,讓學生積極探索、思考... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-11-19 人氣:273 [查看詳細] |
通過學生自主讀文、自主識字、自主思考,小組探討、合作交流、提問質疑的學習方法,為學生的個性發展及創造性學習提供廣闊的空間。同時,在教學中注重學生綜合素養的培養,擴大學生的知識面和文化視野。教學目標 1... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-11-19 人氣:253 [查看詳細] |
本課教學設計從主人公小莫扎特對音樂的酷愛,激發學生學習的興趣,在識字、朗讀、學文、寫字教學的每一個環節,特別注意讓學生走進文本、走進生活、潛心發現,真正體驗到學習的樂趣無限、創造的樂趣無窮,品味成功的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-09-04 人氣:1039 [查看詳細] |
《語文課程標準》指出:“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的情感,注重培養學生自主學習的意識和習慣。”遵循這一要求,在教學中,教師應努力為學生營造一個寬松、民主、探索、合作的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-09-04 人氣:871 [查看詳細] |
教學中讓學生自主識字,以讀為主,讓學生充分地讀書,讀出聲,讀出味,讀出情。圖文結合,借助生動的插圖理解故事內容,抓住關鍵詞體會小動物的內心活動,并相機訓練學生看圖說話的能力,用充足的時間讓學生暢所欲言... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-09-04 人氣:477 [查看詳細] |
設計理念語文課程標準大力倡導自主、合作、探究的學習方式。結合本課的訓練點,通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學生充分學習,自主探究,理解課文內容,感悟文中包含的意蘊,激活學生言語意識,培養學生良好的語感... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-09-04 人氣:468 [查看詳細] |
1、教材導讀多彩的插圖中,一群天真活潑的孩子們有滾鐵環的;有抓子兒的;有捉迷藏的;還有的正興致勃勃地玩老鷹捉小雞的游戲……玩是孩子的天性,每個孩子的口袋里都存放著數之不盡的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:605 [查看詳細] |
設計理念 本課根據教材內容和學生的年齡特點、興趣愛好以及認知水平,把“創設情境—自主識字—自主寫字—熟讀成誦—拓展積累”這幾個教... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:618 [查看詳細] |
設計理念本設計意在使朗讀成為學生學習和探究的重要手段,讓學生在自主、民主的氛圍中學習。通過讀讀、想想、猜猜、聯系生活實際等形式多樣的方法識字、學詞,引導學生體驗、感悟語言文字,受到中華文化的熏陶。教學... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:661 [查看詳細] |
設計理念 營造良好的自主學習氛圍,調動學生學習熱情,鼓勵學生用多種方法自主識字,發展學生語言能力、思維能力,熏陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感?! 〗萄勘?.認識本課16個生字,會寫10個字。2.... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:291 [查看詳細] |
設計理念引導學生學習部首查字法,拓寬學生學習漢字的途徑,讓學生興趣盎然、輕松愉快地掌握部首查字法。教學目標 認識字典,了解字典的作用,掌握部首查字法的步驟。教學重、難點 部首查字法的步驟。教學準備 每... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:267 [查看詳細] |
設計理念兒童是最具有想象天賦的,引導孩子在海闊天空中張開想象的翅膀,借助交際手段營造視野和空間,由內而外的述說,采取層層遞進的方式,整合教學資源,讓教學更深入,更有活力?;諫塵暗撓鏤目問怯镅雜刖?.. |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:569 [查看詳細] |
設計理念 積極創設情景,多種教法和學法相輔相成,有機結合,在寬松的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情感為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生自主發展,主動... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:412 [查看詳細] |
設計理念 注重組織學生主動合作,趣味識字。學習課文中通過分角色朗讀、理解詞語的過程,讓學生學會用聯系生活實際的方法和換詞的方法理解詞語;用抓關鍵詞的方法理解故事中人物的感情;通過表演體會伙伴之間真誠... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:407 [查看詳細] |
設計理念學生結合生活實際了解課文中詞句的意思,自讀自悟課文內容。在進行識字游戲這一環節中讓學生互教互學,激發學生的學習興趣,讓學生在玩中學,學中玩。教給學生學習的方法,重視培養學生自主學習的能力,放手... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-08-16 人氣:1643 [查看詳細] |
教學目標1、認讀生字,學習積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。3、初步懂得只有齊心協力,才能把事情辦好的道理,逐步學會與他人合作。4、讀課文,講講《三個和尚》的故事。教學重點:積... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-05-06 人氣:1093 [查看詳細] |
設計理念 充分發揮孩子的主體地位,培養孩子主動識字的愿望,激發孩子主動識字的興趣,讓孩子愿意識字,喜歡識字,逐步 形成識字能力,為今后自主識字、大量閱讀打好基礎。扎扎實實地落實低年級識字教學目標... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-01-19 人氣:3977 [查看詳細] |
一、教學片段?! ∥以誚萄У諶嵊鏤牡?9課《學畫》時,設計了這樣的程序: 生:讀課題。(課件顯示一池美麗的荷花以及課題) 師:讀了課題,小朋友有什么問題嗎? 生:誰學畫? 生:畫什么? 生... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-11-15 人氣:171 [查看詳細] |
教學目標: 1、認識12個生字?! ?、結合圖片、上下文理解部分詞語,在有感情的朗讀中積累詞語?! 〗萄е氐?、難點: 1、引導學生有感情地誦讀課文,借助插圖,體會春節的快活、熱鬧,感受孩子... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:585 [查看詳細] |
教學目的: 1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程?! ?、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字,體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情?! ?、鼓勵同學們讀而優則背... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:383 [查看詳細] |
教學目標 1.認識12個字,會正確工整地書寫8個字?! ?.能有感情地朗讀課文,知道奧運五環代表的意義?! ?.讓孩子關心奧運?! 〗萄е氐恪 ∪鮮渡中麓?,能有感情地朗讀課文,知道奧運五... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:522 [查看詳細] |
教學目標 1、認讀生字,學習積累詞語?! ?、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容?! ?、初步懂得只有齊心協力,才能把事情辦好的道理,逐步學會與他人合作?! ?、默讀課文,講講《三個... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:545 [查看詳細] |
教學目標: ?、伲喝鮮?1個生字,學習、積累、運用學過的詞語?! 、冢赫?、流利、有感情地朗讀課文?! 、郟涸諂范林懈形蛐∮甑愕牧瞬黃鷸?。初步懂得要善于觀察,發現別人的長處,并能正確地看待自己... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:1401 [查看詳細] |
學習目標: 1、認識本課生字15個,會寫8個?! ?、通過朗讀初步認識俗語,初步懂得團結力量大的道理?! ?、在朗讀中感受漢語的音韻之美,培養熱愛祖國語言文字的情感,能主動吸收民族優秀文化的營... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-30 人氣:287 [查看詳細] |
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