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1、 沪教版《于易水送人》赏析

于易水送人　　　　　　　　唐·骆宾王　　　　　　　此地别燕[yān]丹，　　　　　　　壮士发冲冠?！　　　　　　∥羰比艘衙?，　　　　　　　今日水犹寒?！　　　　　___________...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-08-18 人气：2 [查看详细]

2、 沪教版第五册《于易水送人》教学设计

一、教材分析：于易水送人唐·骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。这首古诗讲的是骆宾王在易水河边与朋友告别，奔赴他乡独自闯荡时的悲壮心情，特别的是，这首诗中暗含着荆轲刺秦...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-30 人气：102 [查看详细]

3、 沪教版《悉尼歌剧院》教学案例

一、教学背景《悉尼歌剧院》是一篇三年级语文实验教材第五单元的课文。这个单元介绍的都是世界各国的景点，让孩子们在书页间自由地穿梭旅行。让他们漫步日内瓦河畔，享受和平与安宁；去迪斯尼乐园，拥抱卡通明星；登...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-30 人气：75 [查看详细]

4、 沪教版第五册《悉尼歌剧院》教学设计

教学目标：1、认识生字5个。结合课文理解“巧夺天工”的意思。2、正确朗读课文，熟读、积累描写悉尼歌剧院外形的句子。3、理解课文内容，知道悉尼歌剧院是这座城市的标志，它不仅外形独...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-30 人气：70 [查看详细]

5、 沪教版《威尼斯小艇》教学设计

教学目标：（1）认识生字6个。知道理解词语有多种方法，并尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。（2）正确朗读...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-26 人气：590 [查看详细]

6、 《综合训练4》教学设计

教学目标：1.知识与技能：（1）拼拼读读，正确区分二拼音和三拼音。（2）学习专题积累词语。（3）阅读短文，理解短文内容，完成练习。（4）在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力。（5）积累三句名...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-07 人气：172 [查看详细]

7、 《第一次登台演出》教学设计

教学目标：l认识本课7个生字，学习“手杖、急中生智、观众、混乱、稚嫩、尤其、毕生”等词语。2能正确、流利地朗读课文。3按要求积累词语．尝试着用“刚…&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-18 人气：207 [查看详细]

8、 《我不替你刷鞋》教学设计

【教学目标】1学习本课6个生字：弗逊统鬼剑悻。2有感情地朗读课文，懂得做人要有骨气的道理。3继续学习质疑，学会抓关键处提问。4知道课文是通过人物的神态、动作、语言来反映人物的品质，仿照课文写法，尝试着...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-18 人气：155 [查看详细]

9、 《爸爸，我恨死了你的猎枪》说课稿

一教材分析　　课文《爸爸，我恨死了你的猎枪》是一首饱含真挚情感的儿童诗。诗歌以儿童的口吻，首先通过“爸爸，我恨死了你的猎枪”这一独特的儿童内心情感的表露，表达了作者对人类伤害动...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-18 人气：599 [查看详细]

10、 《包装袋里有学问》教学设计

教学目标：1、知道从包装袋上可以了解商品的质量、数量、产地和用途等信息。2、能根据包装袋上的主要信息，辨别商品的真假，并养成购物时看包装袋的习惯。3、有初步地运用包装袋上的说明维护消费者利益的意识，并...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-18 人气：209 [查看详细]

11、 《令人神往的日内瓦》教学设计

教学目标：1．认识生字6个。2．正确、流利地朗读课文，理解“令人神往”、“白雪皑皑”、“旅游胜地”；理解课文内容。3．能看清形近...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-08 人气：487 [查看详细]

12、 《金香木花》教学设计

教学目标：1、初步了解作家泰戈尔的生平，通过教学能激发学生对泰戈尔诗文的阅读兴趣。2、通过朗读、想象、记诵等语言实践活动，品位关键词语“闹着玩儿”，引导学生感悟到“...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：955 [查看详细]

13、 《但愿人长久》教学设计

教学要求：1.认识本课生字7个，读准平翘舌音。2.了解故事内容，背诵文中的诗词。3.体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代著名的诗人。4.了解历史上一些著名的人物、典故和重大事件，了解中华民族的灿烂文...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：347 [查看详细]

14、 《猫是老虎的先生》教学设计

【教学目标】1、认识本课生字7个，积累有关的词组，辨析形近字。2、有感情地朗读课文，能把文中关于猫的故事讲给大家听。3、继续巩固良好的阅读习惯，尤其是质疑问难的习惯。4、使学生知道在日常生活中要谨防那...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：1035 [查看详细]

15、 《“神童”的秘诀》教学设计

一、教材分析《“神童”的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：1218 [查看详细]

16、 18《走路的奥秘》教学设计

教学目标：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文4、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。教学重点：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文教学难点：通过教学，使学生懂...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：653 [查看详细]

17、 《综合练习８》教学设计

教学目标　　　1、读准多音字；理解同一个字在不同句子中的不同意思?！　　?、了解选择关系的关联词语“不是……而是……”，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：106 [查看详细]

18、 《智烧敌舰》教学设计

一、教学目标　　　1学习本课生字新词，重点理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、“焦头烂额”等成语，，学习先理解关键词素再理解整个词语意思的解词方法?！　　?学习写人物...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：266 [查看详细]

19、 《爱动脑筋的帕斯卡》教学设计

教学目标　　　1、在阅读中，认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”　　　2、了解声学的振动原理，能听...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：844 [查看详细]

20、 《红色的报春花》教学设计

教学目标　　　1、学习本课4个生字，在预习时通过查字典理解“赐”的意思，掌握“插”的书写笔顺?！　　?、了解故事的内容，通过品读词句，感受达尔文的&ld...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：365 [查看详细]

21、 《动物的休眠》教学设计

教学目标:　　　1．学会本课生字9个；能积累“成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人”等词语；能根据媒体演示理解“成团成簇、蠕动”等词语的意思?！　　?．能...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：953 [查看详细]

22、 《用冰点火》教学设计

教学目标：　　　1．学会本课生字“忖、媚、博、忖、坠、凸”；积累词语“阳光明媚、博士、控制、下坠、荒芜人烟、思忖、如愿以偿、合适、凸透镜”；能联系课文内...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：738 [查看详细]

23、 《看月食》教学设计

教学目标　　　1、学会本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半信半疑”、“果然&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：597 [查看详细]

24、 《爬山虎的脚》教学设计

设计意图：　　《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物?！杜郎交⒌慕拧芬?..

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：290 [查看详细]

25、 《但愿人长久》教学设计

教学要点：精读课文，抓重点词句的朗读理解，从而理解词的内容，领略词的意境；并相机进行美的教育?！　〗萄Ч蹋骸　∫?、复习引入　　　1、演示课件：（皓月当空，万里无云的图片）　　　　同学们，这是一年一度...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：92 [查看详细]

26、 《葡萄是酸的》教学设计

教学目标：　　　1．学习本课四个生字，读准“葡萄”的字音，认清“酸，憾”的字形，理解“遗憾”词义?！　　?．有感情地朗读全文，积...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：301 [查看详细]

27、 《雨后》教学设计

教学目的：　　　1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程?！　　?、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情?！　　?、鼓励同学们读而优则背，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：124 [查看详细]

28、 《离奇钻石案》教学设计

教学目标：　　　1、正确朗读“撬、甫、侦”三个字的字音，理解“侦探、离奇、璀璨夺目”等词语的意思?！　　?、正确流利朗读课文，学习用简洁的语言概括节意，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：168 [查看详细]

29、 《会摇尾巴的狼》教学设计

教学要求　　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗?！　　?、学会本课生字词?！　　?、指导学生有感情地朗读课文?！　〗萄е氐?..

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：101 [查看详细]

30、 《公仪休拒收礼物》教学设计

教学要求：　　　1、能分角色朗读课文?！　　?、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语?！　　?、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本?！　　?、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-22 人气：200 [查看详细]

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