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      1、 滬教版《齊白石與李苦禪》教學設計二
      教學目標:1、通過學習,了解發生在齊白石與李苦禪之間的兩件事,理解“仰慕”、“執意”、“君子必自重,人始重之”的意思。2、學習體...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-05  人氣:26  [查看詳細]
        2、 滬教版《繁星》教學設計
         [教學目標] 1能自主學習本課生字詞語,積累描寫繁星的詞句?!?能根據作者的寫作順序了解其在不同時期、不同地點觀看繁星的情景,理解其看繁星的感受,學習概括課文的主要內容?!?學習用聯想和想像的手法寫...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-01  人氣:42  [查看詳細]
          3、 滬教版《圖書館里的小鏡頭》教學設計
          【教學目標】 1、在閱讀中自主識字,積累描寫人物讀書時專注的有關詞語?!?、能正確、流利地朗讀課文?!?、通過圖書館的小鏡頭,了解各種各樣的人喜愛閱讀的社會現象?!?、學習作者抓住人物特征描寫的表達方...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-01  人氣:15  [查看詳細]
            4、 滬教版《斯塔笛的藏書》教學設計
            【教學目標】 1、在閱讀中自主識字,理解“藏書、自得其樂、寶貝珍玩、油然起敬”等詞語的意思?!?、正確朗讀課文,了解課文的主要內容,能簡要地介紹斯塔笛的藏書?!?、體會斯塔笛對...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-01  人氣:16  [查看詳細]
              5、 滬教版《我的野生動物朋友》教學設計
              【教學目標】 1閱讀課文,能簡要說出課文內容?!?能初步認識文章中小標題的特點和作用?!?感受人和野生動物和諧相處的樂趣,同時認識野生動物的危險性?!窘萄Ч獺懇?、導入新課,揭示課題 1、媒體出示圖片...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-01  人氣:20  [查看詳細]
                6、 滬教版《讀書再讀書》教學設計
                教學過程:一、教學引入,激發興趣1.師:(1)一位巴格達商人走在山路上,突然,有個陌生的聲音對他說:“撿幾塊石頭吧,明天,你會既高興又懊悔。”(2)“懊悔&rdqu...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-13  人氣:319  [查看詳細]
                  7、 《埃及金字塔》教學設計
                  教學目標1.學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。2.正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。3.正確、流利、有感情...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-18  人氣:731  [查看詳細]
                    8、 《無言的愛》教學設計
                    教學目標:1、閱讀課文,能簡要說出課文內容和自己的感受。2、比較句子,體會口頭語言和書面語言在表達方式和表達效果上的不同。3、感受動物之間友愛相處的溫暖,反思人和人之間的關系。教學重點:能理解動物之間...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-12  人氣:2759  [查看詳細]
                      9、 滬教版《尋找幸運花瓣》教學設計
                      【教材簡析】這是著名兒童文學作家金波撰寫的一篇散文,全文文字清新優美,語言樸素流暢,讀來瑯瑯上口。文中通過描寫一名小學生鍥而不舍地尋找幸運花瓣——五瓣丁香,最后終于如愿以償的故...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-25  人氣:727  [查看詳細]
                        10、 《坐在最后一排》教學設計
                        【學習目標】1讀課文,說說“孤僻、不屑、呆滯、嘉獎、懵懵懂懂”等詞的意思,了解課文內容。2劃出課文中描寫作者心理活動的句子,聯系上下文想想作者為什么會產生這樣的想法,體會作者的...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:707  [查看詳細]
                          11、 《捅馬蜂窩》教學設計
                          教學目標:1、體會作者心情變化的過程,品味語言。2、在閱讀實踐中產生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。教學重點:體會關鍵詞語的含義,理解“我”思想感情變化。教學難點:了解課文內...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:1468  [查看詳細]
                            12、 《篝火燃燒的時候》教學設計
                            【教材簡析】這是一首敘事詩。采用回憶的方法,娓娓敘述了在一次戰斗中,一位年輕的游擊隊員犧牲了,戰友們從他貼著胸口的衣袋里,發現了一張用手帕緊包著的照片,照片上是一個不知名的、逗人愛的小女孩,照片背后有...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:135  [查看詳細]
                              13、 《莊嚴肅穆的凱旋門》教學設計
                              【教材簡析】本課為讀者介紹了法國巴黎最著名的名勝古跡之一——凱旋門??撾墓燦?個小節。第一節主要介紹了凱旋門的地理位置以及它的歷史地位。第二節從凱旋門的建造意義、建造時間、外部...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:104  [查看詳細]
                                14、 《穿越維也納森林》教學設計
                                [教學目標]1.了解維也納森林和驚世之作誕生之間的聯系,從中感受蘊藏在森林中的動人故事賦予維也納森林的無窮魅力,感受音樂家們熱愛自然、熱愛音樂、熱愛生活的情感。2.重點理解“穿越&rdqu...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:637  [查看詳細]
                                  15、 《綠毛龜》教案設計
                                  學習目標:1.能理解本課“異乎尋常”等詞語,體會作者用詞準確、簡練的特點。2.能有感情地朗讀課文;積累描繪動物活動姿態的詞語和句子。3.體會作者一家人喜愛動物,以及人和動物和諧...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:1839  [查看詳細]
                                    16、 《讀書再讀書》教案
                                    學習目標:1.自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悅目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2.正確朗讀全文,知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:1494  [查看詳細]
                                      17、 《快樂的杉樹林》教學設計
                                      學習目標:1.知道課文是按概括到具體的順序寫的。第2—5節是按春夏秋冬的時間順序寫的,先寫杉樹林的景色,再寫孩子們的活動。2.在熟讀課文的基礎上,體會作者喜愛杉樹林的感情,感受杉樹林給作者...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:551  [查看詳細]
                                        18、 《黃河頌》教學設計
                                        學習目標:1.能用學過的方法學習課文中自己不認識或不理解的字詞,能在語言環境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。2.能有感情地朗讀課文,背誦課文。3.能舉一個例子說明黃河精神,或...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:198  [查看詳細]
                                          19、 《小鳥,請原諒我》教學設計
                                          教學目標:1.能有感情地朗讀和背誦課文。2.學習擬人的表現手法,并試著寫一寫。3.體會詩歌語句精練、形象的特點,培養學生的想象能力。4.懂得要珍愛生命,善待動物。教學重點、難點:體會孩子打死小鳥后的感...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:1263  [查看詳細]
                                            20、 《奇異的琥珀》教學設計
                                            教學目標   1、理解課文內容,激發探索大自然奧秘的興趣?!  ?、體會科學家是怎樣進行合理想象的?!  ?、有感情地朗讀課文?! 〗萄е氐閿肽訓恪  ?、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件?!  ?...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:297  [查看詳細]
                                              21、 《屋頂上的月光》教學設計
                                              學習目標:   1.學會本課生字詞語,能正確書寫“囊、澀”等生字;聯系課文內容理解“囊中羞澀、脫穎而出、一嘗夙愿、潸然淚下”的意思?!  ?、理解句子&...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:974  [查看詳細]
                                                22、 《一夜的工作》教學設計
                                                一、教材說明  這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時,目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情?! 】撾南冉淮伺閫蘢芾砩笤?..
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:239  [查看詳細]
                                                  23、[圖文] 《少年閏土》教學設計
                                                  第一課時  教學目標:  1、預習課文,學會本課13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語?! ?、通讀課文,從總體上掌握課...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:264  [查看詳細]
                                                    24、 《偉大的友誼》教學設計
                                                    一、素質教育目標: ?。ㄒ唬┲督萄У悖骸 ?、學會本課“返”、“購”等12個生字,理解“各抒已見”、“無微不至&r...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:242  [查看詳細]
                                                      25、[圖文] 《大瀑布的葬禮》教學設計
                                                      一、教學目標:  1、基礎目標: ?。?)正確、流利、有感情地朗讀課文?! 。?)理解課文內容?! 。?)培養學生?;せ肪?、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望?! ?、發展目標: ?。?)憑借課文...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:350  [查看詳細]
                                                        26、 一、教學要求:  ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?!  。?、理解“前赴后繼、鍥不舍、呢喃細語”等詞語的意思?!  。?、憑借語言材料,了解煙臺四季不同的海上奇觀,激...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:365  [查看詳細]
                                                          27、 《鏡泊湖奇觀》教學設計
                                                           教學目標   1.通過本課學習,領略鏡泊湖的美麗景色,培養熱愛祖國大好河山的思想感情?!  ?.體會靜態和動態的描寫方法?!  ?.有感情地朗讀課文?! 〗萄е氐?、難點   1.了解鏡泊湖的奇觀以及...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:200  [查看詳細]
                                                            28、 《桂林山水》教學設計
                                                            第一課時  一、創設情境,激發興趣   1.同學們,老師布置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享?!  ?.今天,我們來欣賞桂林山水。播...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:244  [查看詳細]
                                                              29、 《母雞》教學設計
                                                                教學目標:   1.自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思?!  ?.能正確朗讀全文,邊讀邊思,了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因?!  ?.通過閱讀...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:558  [查看詳細]
                                                                30、 《一個中國孩子的呼聲》教學設計
                                                                課前:教師為學生講述兩個真實的故事,其中一個是自己小時侯失去父親的故事?! ∫?、引入?!  ?、觀看央視國際4套上播放的伊拉克專題,加上教師錄制的音樂和旁白?!  ?、抽學生說說自己看了之后自己的感想...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-24  人氣:160  [查看詳細]
                                                                 五年級上冊   46   30   1/2頁   首頁   1   2      GO