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      1、 冀教版《第十二塊紗布》教材分析
      《第十二塊紗布》這篇課文寫的是一位年輕護士協助專家完成一次手術的故事。一個為醫學專家做助手的年輕護士,按理說在手術過程中做好協助工作就足夠了,可她認為自己負的責任并不比專家小,所以當她發現取出的紗布比...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-22  人氣:0  [查看詳細]
        2、 冀教版《銅板的響聲》教學設計
        教學目標: 知識與技能:  1、會寫本課8個生字,會讀文中19個生字?! ?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?!」逃敕椒ǎ骸 ?、課前搜集閱讀有關阿凡提的故事?! ?、有感情的朗讀課文,分組表演課文...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-22  人氣:0  [查看詳細]
          3、 冀教版《囫圇吞棗》教學設計
          教學目標:1、知識與技能: 正確認讀本課13個生字。能夠正確、流利地朗讀課文?!±斫飪撾哪諶?,了解“囫圇吞棗”的原意,知道這個成語深層次的寓意。2、過程與方法: 通過人物對話、...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-22  人氣:0  [查看詳細]
            4、 冀教版《一路鮮花》教學設計
            教材分析 《一路鮮花》記敘了一路鮮花的形成過程:一位司機在退休的那一天在一條難走的道路旁種上了鮮花,一年后,這條道路變成了一路鮮花的平坦道道。老司機的愛心得到了傳遞與發揚教學目標: 知識與技能:  1...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-22  人氣:0  [查看詳細]
              5、 冀教版《月光下的琴聲》教學建議
              教學說明和教學建議(一)《月光下的琴聲》是一篇童話故事。以蜘蛛爸爸對兒子不好捉蟲而迷上音樂這件事,從不理解到欣然接受的態度變化展開故事。文章情節生動,語言優美,能激發學生學習的興趣。教學時,教師要給學...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-22  人氣:0  [查看詳細]
                6、 魯教版《數星星的孩子》教學設計
                【教材分析】《數星星的孩子》是魯教版小學語文二年級下冊第八單元“走進科技世界”的一篇講讀課文??撾募鞘雋酥奶煳難Ъ藝藕廡∈焙蛞蕾俗拍棠淌切塹墓適?,課文中的“數...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-18  人氣:96  [查看詳細]
                  7、 冀教版第四冊《綜合學習五》教學設計
                  活動內容:綜合學習五“有趣的漢字”、“玩玩說說”“把字寫好看”、“我的采蜜集”、“讀讀背背&...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-24  人氣:72  [查看詳細]
                    8、 冀教版第四冊《綜合學習七》教學設計
                    活動內容:綜合學習七包括“有趣的漢字”“查字典比賽”“把字寫好看”“我的采蜜集”“讀讀背背&...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-24  人氣:44  [查看詳細]
                      9、 冀教版第四冊《綜合學習八》教學設計
                      教學目標:對本學期學習的內容作一個整體的回顧,繼續滲透給學生有關積累的方法,提高學生的一、翻翻我的作業本,我寫的最漂亮的一幅字:教師在班級教室內,展示所有學生的作業本,并讓每一位同學站到自己的作業本前...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-24  人氣:54  [查看詳細]
                        10、 冀教版《劉胡蘭》教學設計
                        教學目標1.理解課文內容,了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅強不屈的革命氣概,感受劉胡蘭的英雄形象。2.指道學生有感情的朗讀課文,尤其是讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣。教學重難點:教學重點:理解...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-07  人氣:191  [查看詳細]
                          11、 冀教版《我不是弱小的》教學設計
                          教學目標1.正確認讀本課的13個生字和由生字組成的詞語,會寫田字格中的10個生字,掌握多音字“空”。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.鼓勵學生的個性化想法,充分發揮想象。4....
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-07  人氣:144  [查看詳細]
                            12、 冀教版《重要電話》教學設計二
                            教學建議:這篇課文塑造了一個極具啟發意義的形象秋兒,秋兒的經歷,學生們熟悉,因而秋兒的勝利對學生的啟迪也是非常深刻的,它可以啟示孩子們怎樣面對責任,怎樣面對恐懼,怎樣做一個勇敢的人。在教學中,使學生產...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-07  人氣:261  [查看詳細]
                              13、 冀教版《女媧和人》教學設計
                              一、教材分析這是一篇中國有名的神話故事??撾撓梅閑⊙У投窩撓镅?,簡單易懂地把女媧造人的原因;女媧是造人的過程展現在我們面前。在帶給孩子們知識的同時,激發了他們對神話故事的興趣。教學目標:知識與能...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-18  人氣:726  [查看詳細]
                                14、 冀教版《照片里的故事》教學設計
                                教學目標:表達:能清楚、完整地講述照片里的真實故事。傾聽:認真聽別人講話,了解講話的主要內容。交流:與別人交流,態度自然、大方、有禮貌。情感:有表達的自信心,積極參與。教學過程:一、創設情景導入孩子們...
                                來源:本站整理  作者:李婧  日期:2009-05-19  人氣:584  [查看詳細]
                                  15、 口語交際《過大年》教學設計
                                  教學目標:1.能用普通話講述過春節的事。2.能認真傾聽別人講話。3.積極發言,大膽表述自己。教學過程一、激趣導入1、師:同學們,春節雖然過去了,但那爆竹聲聲、合家歡樂的熱鬧場面仍然讓我們記憶猶新。你在...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:502  [查看詳細]
                                    16、 口語交際《種子發芽了》教學設計
                                    學習目標:知識與技能:1、培養學生觀察和語言表達能力。/2、學習用普通話,完整地表述自己看到的和想到的。3、培養學生認真傾聽的習慣。過程與方法:學生經歷獨立動手、獨立觀察、獨立組織語言、在互動的過程中...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:464  [查看詳細]
                                      17、 《綜合學習三》教學設計
                                      教學內容:包括有趣的漢字、把字寫好看、我的采蜜集、讀讀背背、我的小筆頭五項內容。教學目標:1、繼續教給學生巧妙的識字方法,激發學生識字的興趣。2、讓學生感受到漢字的造字孕育著義和趣,激發學生學習漢字的...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:291  [查看詳細]
                                        18、 口語交際“我的煩惱”教學設計
                                        一、活動目的:1、讓學生敢于發表自己個性化的見解、樂于表達、善于表達。。2、學生能用普通話把自己要表達的事講清楚。3、使學生愿意與人進行交流,態度大方,有禮貌。二、活動準備:1、教學課件2、卡片教學過...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:938  [查看詳細]
                                          19、 《心愿》教學設計
                                          一、教學目標:(一)、知識與技能:1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容,知道槐樹媽媽的心愿。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力,并能用自己的語言講...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:807  [查看詳細]
                                            20、 《找駱駝》教學設計
                                            教學目標:知識與技能:會寫本課8個生字,會讀文中12個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:通過分角色的朗讀課文,理解課文內容。在評價朗讀的過程中理解課文中重點詞語的意思。情感、態度與價值...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-24  人氣:438  [查看詳細]
                                              21、 《劉胡蘭》教學設計
                                              教學目標:知識與技能:1、正確認讀本課的12個生字和由這些生字組成的詞語?;嶁刺鎰指裰械?個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,要讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣。過程與方法:1、通過搜集革命戰爭時...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-23  人氣:724  [查看詳細]
                                                22、 《古詩二首》教學設計
                                                教學目標:知識與技能:1、正確、流利有感情的朗讀、背誦這兩首古詩。2、了解古詩的大概內容,理解一些字的含義,體會詩中的韻律美。3、正確認讀本課的10個生字,會寫6個。過程與方法:1、通過反復朗讀,借助...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-23  人氣:406  [查看詳細]
                                                  23、 《春日晨景》教學設計
                                                  教學目標:知識與技能:1、正確、流利的朗讀課文,并背誦課文。2、正確認讀課的3個生字,會寫9個生字。過程與方法1、讓學生在反復誦讀中感受中國傳統文化的韻律美與內在美。2、在自主學習的基礎上,合作探究,...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-23  人氣:827  [查看詳細]
                                                    24、 《女媧和人》教學設計
                                                    教學目標:知識與技能:1、正確、流利的朗讀課文2、讀懂課文,能用自己的話講述女媧和人的神話。3、正確認讀本課的16個生字,會寫8個生字。過程與方法1、讓學生在反復誦讀理解文章的大意。在讀與復述的過程中...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-23  人氣:628  [查看詳細]
                                                      25、 《綜合學習六》教學設計
                                                      教學目標:1、喜歡繞口令,能用流利、準確的讀音比較快的讀出。2、滲透漢字傳統文化,激發學生學習漢字的興趣。3、引導學生學習積累的方法,學會書面積累,閱讀積累。4、提高學生的閱讀能力和閱讀量。5、養成經...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:169  [查看詳細]
                                                        26、 《沙灘上的童話》教學設計
                                                        教學目標:知識與技能:1、會認18個生字,會寫10個生字。2、有感情地朗讀課文,理解課文內容。過程與方法:1、在讀懂課文的基礎上,能夠邊讀邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景。感悟課文帶給大家的樂趣。2、展...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:999  [查看詳細]
                                                          27、 《我想》教學設計
                                                          教學目標:知識與技能:1、會認12個生字,會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。過程與方法:1、鼓勵學生運用已有的識字方法識字,并能大膽創新。2、通過演想自悟,來拓展課文內容,增強對詩歌的理解...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:1161  [查看詳細]
                                                            28、 《綜合學習二》教學設計
                                                            一.教學目標:1.能正確運用部首查字法在字典中快速找出相應的漢字。2.能正確、規范地書寫“忙、憐、憶、驚”。3.繼續培養學生朗讀能力以及善于積累的習慣。二.教學準備:人手一份新...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:173  [查看詳細]
                                                              29、 《祖先的搖籃》教學設計
                                                              一、教學目標:(一)、知識與技能:1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。(二)、過程與方法:1、充分發揮學生學...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:744  [查看詳細]
                                                                30、 《綜合學習一》教學設計
                                                                教學目標:1、繼續學習“生活中識字”的方法,拓寬課外識字的途徑。2、滲透漢字傳統文化,感受漢字的形體美,激發學生學習漢字的興趣。3、引導學生學習積累的方法,學會書面積累,閱讀積...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-06  人氣:174  [查看詳細]
                                                                 二年級下冊   52   30   1/2頁   首頁   1   2      GO