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      1、 鄂教版第九冊《語文樂園(八)》教學設計
      教學目標: 知識與技能:1、引導學生辨析成語的近義詞和反義詞。2、引導學生感受頂針句表達效果。3、積累名言警句,讓學生懂得人際交往中平等相待,互助互濟。4、理解成語故事,積累成語。5、習作:寫&ldq...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-04  人氣:34  [查看詳細]
        2、 鄂教版第九冊《語文樂園(七)》教學設計
        教學目標: 1、朗讀12個詞語,學會辨認形近字,并能正確書寫?!?、朗讀比較兩組句段,了解句段的不同表達形式,從而體會出不同的表達效果?!?、積累、理解兩句名言?!?、指導學生了解并初步掌握、運用&l...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:38  [查看詳細]
          3、 鄂教版第九冊《語文樂園(六)》教學設計
          教學目標: 1、讓學生認識隔音符號的作用并學會準確使用隔音符號?!?、通過多讀讓學生發現對仗的特點,感受語言嚴謹工整之美,豐富語感,提升語文綜合素質?!?、引導學生誦讀、背誦兩句古訓,從中懂得&ldq...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:46  [查看詳細]
            4、 鄂教版第九冊《語文樂園(五)》教學設計
            教學目標: 1.一是積累詞語,感受語言藝術的豐富;二是知道同一意思可用兩字詞語和四字詞語分別表達,體會語言藝術表達形式的多樣性. 2.知道”夸張”是民間文學中常用的修辭手法,感...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:70  [查看詳細]
              5、 鄂教版第九冊《語文樂園(四)》教學設計
              教學目標(一)知識與技能:1積累詞語,豐富學生的語感,提升其語文綜合素質。2讓學生了解比喻句、擬人句,感受比喻句、擬人句的優點。3積累語言,感受祖國語言文字的魅力,引導學生自主探究的學習。4引導學生在...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:40  [查看詳細]
                6、 鄂教版第九冊《語文樂園(三)》教學設計
                教學目標(一)知識與技能:1在區別中識字,了解前、后鼻韻母以及平、翹舌的不同讀法,說好普通話。2讀內容豐富的句子,認識排比這種修辭手法,感受其有效地增加語言的美感和表達力的表達效果。3讀《孝經》、《論...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人氣:35  [查看詳細]
                  7、 鄂教版第九冊《語文樂園(一)》教學設計
                  教學目標(一)知識與技能:1通過自主認讀學字學詞,在互相交流中積累詞語,并弄清詞語的含義。2更深刻的了解標點符號的用法,準確的讀出句子所包含的語氣。3積累關于珍惜時間的名言警句。4通過讀短文感受學生時...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人氣:44  [查看詳細]
                    8、 《太空醫院》教學設計二
                    【教學目標】1.學會12個生字。2.默讀課文,繼續培養學生潛心默讀,邊讀邊思的習慣。3.理解課文內容,抓住文章重點詞句并品讀,了解“我”第一次來到太空醫院時的心情和感受,體會太...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-21  人氣:1232  [查看詳細]
                      9、 《快樂王子》教學案例
                      教材分析:《快樂王子》一文塑造了兩個主角:善良的王子忠誠的燕子。他們倆一個有情,一個有義;一個原本快樂高貴,令人稱羨不已,一個原本無拘無束,快樂高費;他們都因為幫助別人而犧牲了自己。這種“...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-20  人氣:1846  [查看詳細]
                        10、 《語文樂園八》教學設計
                        教學目標:   知識與技能:    1、引導學生辨析成語的近義詞和反義詞?!   ?、引導學生感受頂針句表達效果?!   ?、積累名言警句,讓學生懂得人際交往中平等相待,互助互濟?!   ?、理解成語...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:331  [查看詳細]
                          11、 《終南望余雪》教學設計
                          教學目標:   知識與技能:    1、有感情地朗讀古詩,背誦古詩?!   ?、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情?!  」逃敕椒ǎ豪斫饈?,感悟詩情,熟讀成誦?!?..
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:379  [查看詳細]
                            12、 《友誼的航程》教學設計
                            教學要求:   1.正確、流利、有感情地朗讀課文?!  ?.學會本課生字、新詞。理解由生字組成的詞語?;嵊?ldquo;昂首闊步”和“振奮”造句.   3.理解課文...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:631  [查看詳細]
                              13、 《健忘的教授》教學設計
                               教學目標:   1、學會10個生字?!  ?、正確、流利地朗讀課文?!  ?、理解課文內容,知道教授是一個治學嚴謹,行事灑脫,面對小事有十分“健忘”的人?!  ?、準確理解教...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:650  [查看詳細]
                                14、 《心愿》教學設計
                                 一、教學目的:   1、學習本課的生字新詞,理解文中含義深刻的句子?!  ?、理解課文內容,懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想,表現中法兩國人民的共同心愿?!  ?、學習本文對話,通過人物...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:298  [查看詳細]
                                  15、 《語文樂園七》教學設計
                                  教學目標:   1、引導學生辨析形近字?!  ?、了解句段的不同表達方式?!  ?、指導學生理解背誦格言警句?!  ?、通過閱讀短文,讓學生了解并初步掌握、運用“瀏覽”的讀書方...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:237  [查看詳細]
                                    16、 《登幽州臺歌》教學設計
                                    教學目標:   1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩?!  ?、借助注釋、課后練習初步理解古詩大意,體會作者表達的思想感情?! 〗萄е氐悖核卸涼攀?,理解詩句的意思?! 〗萄訓悖耗芷窘櫨镅暈淖?,體...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:515  [查看詳細]
                                      17、 《最后一只白鷺鷥》教學設計
                                      教學目標:   1、學會6個字?!  ?、能正確,流利,有感情地朗讀課文?!  ?、理解課文內容,了解白鷺鷥飛走的原因?!  ?、品讀重點詞句,理解含義深刻的句子,體會作者所表達的思想感情,增強學生保...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:441  [查看詳細]
                                        18、 《太空醫院》教學設計
                                        教學目標:   1、學會10個字?!  ?、默讀課文,繼續培養學生潛心默讀,邊讀邊畫,邊讀邊想的習慣?!  ?、理解課文內容,了解課文的敘述順序,抓住文章的要點,通過品讀重點詞句,了解“我...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:412  [查看詳細]
                                          19、 《奇異的激光》教學設計
                                           [教材分析]   《奇異的激光》是一篇介紹科普知識的文章,作者采用總——分——總的構段方法,向我們描述了激光的特點,展現了激光在生活中起到的作用,運用...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:299  [查看詳細]
                                            20、 《語文樂園六》教學設計
                                            教學目標:   1、讓學生認識隔音符號的作用并學會準確使用隔音符號?!  ?、通過多讀讓學生發現對仗的特點,感受語言嚴謹工整之美,豐富語感,提升語文綜合素質?!  ?、引導學生誦讀、背誦兩句古訓,從中...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:210  [查看詳細]
                                              21、 《客中作》教學設計
                                              教學目標:   1、正確流利有感情地朗讀古詩,背誦古詩?!  ?、借助注釋和課后練習,結合圖畫展開聯想,理解詩句的意思,感受詩人的感情?!  ?、以李白的思鄉之情作為主題進行歸類積累?! 〗萄е嗇訓悖?..
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:205  [查看詳細]
                                                22、 《快樂王子》教學設計
                                                教學目標     知識與技能,學會12個生字,理解課文,復述課文,揣摩文章的表達順序和表達方法?!    」逃敕椒ǎ赫甯兄朧?,以讀體會課文思想感情     情感態度價值觀       感悟&ld...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:696  [查看詳細]
                                                  23、 《雪地賀卡》教學設計
                                                   教學目標:   1、學會10個字?!  ?、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?!  ?、理解課文內容,圍繞“一個帶有秘密的童年是多么幸福”這句話體會童心世界的美好和純真...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:288  [查看詳細]
                                                    24、 《用目光傾聽》教學設計
                                                    教材分析   《用目光傾聽》是一首兒童詩歌,通過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛,媽媽的平凡的一句話教導孩子,對孩子的成長的起到重要的作用,表現出母愛的偉大?! 〗萄勘輟  ?、朗讀詩歌,體會詩歌蘊...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:335  [查看詳細]
                                                      25、 《語文樂園五》教學設計
                                                      教學目標:   1.一是積累詞語,感受語言藝術的豐富;二是知道同一意思可用兩字詞語和四字詞語分別表達,體會語言藝術表達形式的多樣性.   2.知道”夸張”是民間文學中常用的修辭...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:206  [查看詳細]
                                                        26、 《寄揚州韓綽判官》教學設計
                                                         教學目標:   1.能正確,流利,有感情地朗讀古詩,背誦古詩.   2.能借助注釋,課后練習,展開想象,理解詩句意思,感受優美的意境,體會詩人與朋友之間的深厚友誼.  教學重難點:    理解詩句意...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:236  [查看詳細]
                                                          27、 《格列佛游記》教學設計
                                                          一.教學目標:   1.學會10個字?!  ?.默讀課文,用第三人稱復述課文?!  ?.抓住重點詞句,品味課文中的描述語言,感受其想象的神奇?!  ?.感受格列佛在充滿敵意,奇特,語言不通的小人國,用...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:313  [查看詳細]
                                                            28、 《刷子李》教學設計
                                                             教學目標:   1.認識生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡兒、發怔、發傻、半信半疑”等詞語?!  ?.有感情地朗讀課文,了解一位普通的手藝人高超的...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:241  [查看詳細]
                                                              29、 《武夷山和阿里山的傳說》教學設計
                                                              教學目的:   1.學會8個生字.   2.能正確、流利、有感情地朗讀課文.感受民間傳說的通俗易懂,感情的豐富.學會復述課文.   3.了解花珊與妖怪做斗爭的過程,感受花珊英勇頑強,保衛家鄉的斗爭精神...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:410  [查看詳細]
                                                                30、 《語文樂園四》教學設計
                                                                教學目標 ?。ㄒ唬┲隊爰寄埽骸   ?積累詞語,豐富學生的語感,提升其語文綜合素質?!   ?讓學生了解比喻句、擬人句,感受比喻句、擬人句的優點?!   ?積累語言,感受祖國語言文字的魅力,引導學生...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:196  [查看詳細]
                                                                 五年級上冊   50   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                                 

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