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1、 长春版《小猴脸红了》教学设计

一、教材分析这篇课文属于儿童话剧剧本，主要描述了小猴为了抢小熊的蜜糕受伤，反而诬陷小熊打伤了自己，最后大象用巧妙的办法拆穿了小猴的谎话。剧本通过人物间的对话，表现了小猴、大象、小黑熊三种截然不同的性格...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-12 人气：0 [查看详细]

2、 长春版《雪趣》教学建议

一、教材分析《雪趣》是一篇学生习作，写的是一场大雪过后，学生们在课间兴致勃勃地玩雪的情景?？挝墓灿?个自然段，第1自然段概括地写下课以后，一片银白的世界成了学生们的乐园，大家在操场上滚雪球、堆雪人、打...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-20 人气：802 [查看详细]

3、 长春版《汉字家园（二）①》教学设计

教学目标：　知识与技能：1、认识11个生字，会写8个字，正确读出12组反义词，积累词汇。2、通过本课的学习，培养学生通过情境学习生字的能力?！」逃敕椒ǎ骸〗岷贤蓟械那榫?，进行语言训练?！∏楦?、态度...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-18 人气：1118 [查看详细]

4、 长春版《昆虫世界》教学设计

教学目标：　1、引导学生热爱大自然，喜欢昆虫，乐于搜集整理昆虫的相关知识，并愿意进行昆虫的探究活动?！?、认识15个生字，会写2个生字，正确读出各种昆虫的名称?！?、结合课文的情境，充分发挥学生的想象...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-18 人气：889 [查看详细]

5、 长春版《读词语，讲故事》教学设计

教学目标：　1、通过读词语讲故事培养学生的表达能力?！?、初步学习概括的技艺，学习使用恰当的词语表达。教学重点、难点：运用恰当的词语进行表达。教学准备：　1、写好词语的题签?！?、多媒体课件教学时数：...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-17 人气：295 [查看详细]

6、 长春版《压岁钱怎么用？》教学设计

教学目标：口语练习一、导入课题。小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？二、小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-07 人气：143 [查看详细]

7、 长春版《综合学习活动读·演·讲·编》教学片段

（在学生表演之后，我为了学生能更好的续编故事，便出示了乌鸦落寞地站在枝头的挂图。）师：请同学们仔细观察这时乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉钻进洞里，乌鸦心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-07 人气：74 [查看详细]

8、 长春版《小小故事会》教学设计

教材分析这次综合学习活动是围绕“科学家小时候的故事”这一内容展开的，目的是扩展本版块教材所学的内容，强化“善于观察、敢于质疑”的学习意识，了解更多的关于...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-07 人气：491 [查看详细]

9、 长春版《绕口令》教学建意

口语交际就是在人与人的交往特定的语境中，听、说双方运用口头语言，传递信息、交流思想和感情的一种活动。也是对学生进行聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练，这种能力是一种在交往过程中表现出来...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-07 人气：141 [查看详细]

10、 长春版《汉字家园（一）③》教学设计

教材分析：　本课为形声字归类识字?？挝墓卜炙淖?，第一组声旁是“居”的形声字，第二组声旁是“采”的形声字。第三组声旁是“几”的形声...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-07 人气：255 [查看详细]

11、 长春版《绝句》教学设计（2课时）

教材分析：这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景?！”臼闪搅ふ亩耘季渥槌?。前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天&rdq...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-07 人气：487 [查看详细]

12、 长春版《遗爱寺》教学设计

教材分析：这是一首五言诗。诗人白居易通过四句诗，二十个字，向我们展示了一幅优美的人与自然的和谐美景。读诗过程中，你会沉醉于遗爱寺周围那美丽的景色之中。弄石、寻花、观泉，达到一种人与自然的和谐，使人不由...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-07 人气：611 [查看详细]

13、 长春版《稻草人穿衣服》教学设计

教材分析：《稻草人穿衣服》是我国著名童话作家杨红樱写的一篇充满了儿童情趣的童话故事?？挝牡哪谌菀缘静萑舜┮路咚?，写出了一个普通的稻草人在各种小动物、各种植物装扮下变得美丽起来。这个故事把我们带到了...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-07 人气：785 [查看详细]

14、 长春版语文二年上册四单元备课材料

一、教材分析：第四板块《汉字家园》5课归类识字和一个表达，一个综合实践活动组成。新课标明确指出二年级的孩子应该具有初步的独立识字能力。教材安排的这一版块都是以集中识字的形式出现的。形声字的识字特点比较...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-11 人气：2970 [查看详细]

15、 长春版《遗爱寺》教学案例

一、激情导入提出问题师：配乐诗朗诵（出示全诗）教师导语：诗人来到遗爱寺，看到他周围的美丽景色，突发灵感，写下这首诗。[评析：电脑音乐的播放，拨动了学生的心弦，架起教者、学者、与作者之间的心桥，为下一步...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-16 人气：686 [查看详细]

16、 长春版《乌鸦和狐狸》教学设计

教材分析这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上。狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了三次奉承话：假惺惺地笑着问候；假装关心小乌鸦；假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好，最后骗到了乌鸦口中的肉。根...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-16 人气：1702 [查看详细]

17、 《年的故事》教学设计

学习目标：　1、认识15个生字，会写9个生字?！?、练习正确、有感情的朗读课文，能简单概括地叙述课文内容?！?、了解“年的故事”的内容。体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。学习重...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-23 人气：642 [查看详细]

18、 长春版《压岁钱怎么用？》教学反思

随着社会发展程度的快速增长，百姓生活水平地不断改善，孩子消费水平越来越高这已经成为一个不争的事实。尤其是到了每年春节，孩子们手中都会拥有自己的压岁钱。它原本是一种礼物的象征，是长辈们带给孩子们吉祥、美...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-23 人气：908 [查看详细]

19、 《他们这样过年》教学设计

【设计理念】　《他们这样过年》是二年级上册“年的故事”板块中的一篇课文，这篇课文以小灵通为线索，带领学生走进意大利、巴西、法国、加拿大四国，了解他们国家不同的过年习俗，并在学文...

来源：本站整理作者：安红梅日期：2009-08-23 人气：1123 [查看详细]

20、 《孩子，你长大了》教学设计

教学目标　1、会写8个生字，认识13个生字?！?、练习正确、流利地朗读课文?！?、学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。教学重点会写卡片、多媒体教学课件?！〉谝豢问苯淌Γ骸⊥?，今天我们来学...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-23 人气：743 [查看详细]

21、 长春版《盲人摸象》教学设计

教学目标：　1．认读本课生字9个，力戒“争先恐后”、“各抒己见”的意思?！?．能正确、流利、有感情地朗读课文，能与同学交流自己对这个成语的理解?！?．懂...

来源：本站整理作者：胡方方日期：2009-08-23 人气：630 [查看详细]

22、 《小猴脸红了》教学设计

教学目标：　1、认识13个生字，会写8个字?！?、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色创造性表演课本剧?！?、通过学习课文能明白小伙伴之间相让要诚实、团结、不说谎话。教学重点：　1、认识13个生字...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-23 人气：641 [查看详细]

23、 长春版《寄给青蛙的信》教学设计

一、教材简析这是一篇感人的童话故事，写的是发生在一对好朋友之间的事。小青蛙从来没有收到过一封信，它很难过；小松鼠知道了，就给青蛙写了一封信并请蜗牛大叔把信交给青蛙；青蛙收到信后高兴极了，小松鼠由此也感...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-23 人气：901 [查看详细]

24、 《大熊猫出国》教学设计

教学目标:　1、认识盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕13个生字，认识部首“户”?！?、能正确、流利的朗读课文，积累文中优美的词汇?！?、了解国宝大熊猫，增强对...

来源：本站整理作者：纪宏伟日期：2009-08-23 人气：567 [查看详细]

25、 《稻草人穿衣服》教学设计

学习目标：　1、认识14个生字，会写8个字?！?、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句?！?、体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重、难点：　1、掌握本课生字，有感...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-22 人气：1041 [查看详细]

26、 《遗爱寺》教学设计

教学目标　1、认识5个字，会写2个字?！?、正确、流利、有感情地朗读古诗?！?、在充分朗读古诗的基础上，想象画面、走进意境，与作者产生共鸣?！?、培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。教学重...

来源：本站整理作者：王光宇日期：2009-08-22 人气：560 [查看详细]

27、 《大家都来提问题》教学设计

学习目标：　1、启发学生细心观察生活，动脑思考，大胆地提出问题?！?、鼓励学生积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见?！?、培养学生表达的自信心。学前准备：搜集自己感兴趣的问题，可以是读书时遇到的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-22 人气：229 [查看详细]

28、 《童年的问号》教学设计

[教学目标]　1、知识目标：识记本课14个生字，能正确读生字，能按正确笔顺工整地书写8个生字。学会一个部首“夕”?！?、能力目标：有感情地朗读课文，培养学生的识字能力、想像能力...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-22 人气：1556 [查看详细]

29、 《让我们更健壮》教学设计

教学目标：　1：认识14个生字。了解“羽”字的演变过程?！?：能够正确地读写这些词语，并能准确掌握正确的词语搭配?！?：了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-22 人气：716 [查看详细]

30、 《三个小板凳》教学设计

教学目标：　1、认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”?！?、继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣?！?、通读课文，初步感受爱因斯坦从...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-22 人气：1674 [查看详细]

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