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1、 湘教版第十一册《习作4》教学设计

课时目标　了解写作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的内容?！〉谝豢问币?、谈话导入，激发兴趣同学们，忙碌的麻雀，神奇的丝瓜，不屈的蜜蜂，它们虽然渺小，但它们用自己小小的生命创造着生命的奇迹...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：469 [查看详细]

2、 湘教版第十一册《语文活动4》教学设计

教学目标：　1．积家形容做事认真刘苦的成语　2．品味本单元课文《神奇的丝心债蜂》的结尾，学习写作的技巧?！　?．认读并识记部分繁休字，激发学习祖国语言文字的兴趣?！?．通过多种渠道收集资料．绘制成卡片...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：321 [查看详细]

3、 湘教版第十一册《习作5》教学设计

教学目标：　一、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿?！《?、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正?！∪?、习作讲评教学重点难点：　一、明确读后感的写法?！《?、读后感的内容，写出自己的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：273 [查看详细]

4、 湘教版第十一册《语文活动5》教学设计

教学目标：　1、积累带“风”字的成语?！?、学习运用比喻的修辞手法将事物写的更加形象生动?！?、初步学习赏读诗歌?！?、开展语文实践活动，提高语文综合素质。教学重点难点：&ld...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：211 [查看详细]

5、 湘教版第十一册《口语交际3》教学设计

课时目标　1．以“老师眼中的你，你眼中的老师；父母眼中的你，你眼中的父母，同桌眼中的你，你眼中的同桌”为话题交流互动?！?．培养学生的语言表达能力。一、谈话导入，再现情境　1．...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：152 [查看详细]

6、 湘教版第十一册《习作3》教学设计

教学目标　了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路。一、创设情境，诱发动机　1．谈话导入。同学们，我们正在一天天长大，一步步走向成熟。有时，我们还会有一种“长大了”的感觉。谁愿...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：209 [查看详细]

7、 湘教版第十一册《语文活动３》教学设计

一、学习“我会填”　1．投影出示四组词语?！?．引导学生观察，发现四组词语的特点?！BB式：　汗涔涔火辣辣AABC式：滔滔不绝彬彬有礼　ABCC式：众目暌暌饥肠辘辘AABB式...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：234 [查看详细]

8、 湘教版第十一册《习作2》教学设计

从本组课文中学习一些写作方法，以记一次比一比为题进行习作。注程与方法先让学生从本单元课文中提炼出写作方法，然后若学生打开思路，选好写的内容。选好内容后，先说后同学听，再写下来：琦感态度与价值观培养学生...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：126 [查看详细]

9、 湘教版第十一册《语文活动２》教学设计

教学目标：　1．了解某些成语里表示数目词的含义?！?．了解我国古典文学四大名著，激发新闻记者文学名著的兴趣?！?．积累《幼学琼林》的古文名句?！?．召开故事会，培养语言表达能力。教学重点难点：　1、发...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：297 [查看详细]

10、 湘教版《口语交际６》教学设计

教学目标：　1．模拟活动中城乡孩子见面的场景．互相谈心，谈谈自已的见闻和感受，并互相讨论怎样让城乡小伙伴子湘得更紧，心靠得更近！　2．学习写倡仪书，培养学生的表达能力。通过谈心交流，加深城乡孩于之间的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-09-15 人气：317 [查看详细]

11、 湘教版《语文活动６》教学设计

教学目标：　1．学习评价作家作品：　2．学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力?！?．积累体育名言名句?！?．组织开展‘走向世界，感受节日”的综合性学习活动。教学过程：一、学习&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-09-15 人气：459 [查看详细]

12、 湘教版《全球孩子们，早上好》教学设计

教学目标　1、正确、流利、有感情地朗读课文?！?．感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来?！?．了解诗的结构，体会作者表达情感的方法?！?．理解诗中含义深刻的句子。难点重点：通过朗读，感受作者抒发的思...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-09-15 人气：579 [查看详细]

13、 湘教版《和平女神像》教学设计

教学内容或课题：和平女神像教学目标：　1、学会本课9个生字，并能正确读写?！?、读懂课文内容，理解我国人民向法国和世界人民送和平神像的意义?！?、体会和平女神像的形态美，体会其蕴涵的寓意?！?、理解文...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-09-15 人气：1480 [查看详细]

14、 湘教版《奥运圣火》教学设计

教学目标：　1、学会7个生字，能正确读写词语?！?、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息?！?、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。教学重...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-09-15 人气：596 [查看详细]

15、 湘教版《口语交际６》教学设计

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-10 人气：121 [查看详细]

16、 湘教版《习作６》教学设计

教学目标：　解习作内容，明确习作要求，拓宽写作忍路，写出这次习作的初稿教学过程：一、学生默读该习作提示，明确要求本次习作要求同学们学写倡议书，把大军都动员起来。二、指导学生学写倡议书　1．倡议书的内容...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-10 人气：308 [查看详细]

17、[图文] 湘教版《语文活动６》教学设计

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-10 人气：151 [查看详细]

18、 湘教版《论语四则》教学设计

教学目标　1、认识、会写“焉、诲”两个生字，理解“三人行必有我师”、“知之为知之，不知为不知”、“温故知新&rdqu...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：837 [查看详细]

19、 湘教版《采访对象是棵树》教学设计

教学目标：1.学会本课7个生字。2.理解课文内容，体会课文表达的思想感情3.学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法，叙事详略地处理材料的方法。教学重点难点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：1418 [查看详细]

20、 湘教版《洗脸》教学设计

教学目标：1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3.进一步学习描写人物的方法。教学重点难点：学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。教具准备...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：333 [查看详细]

21、[图文] 湘教版《会飞的孩子》教学设计

教学目标：1.会写本课10个生字2.有感情地朗读课文，背诵课文1、12自然段。3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。4.学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法。教...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：671 [查看详细]

22、 湘教版《蜜蜂》教学设计

教学目标：1.了解课文的内容。2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。教学重点难点：读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。教具准...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：805 [查看详细]

23、 湘教版《神奇的丝瓜》教学设计

教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2．有感情地...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：1352 [查看详细]

24、 湘教版《隔窗看雀》教学设计

教学目标：1.学会生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：338 [查看详细]

25、 湘教版《窃读记》教学设计

教学目标1.认识会写“窃、炒”等生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。2.有感情地朗读课文；抓住主要内容...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：574 [查看详细]

26、 湘教版《同学,请大声点》教学设计

教学目标1．认识本课5个生字。2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。教学过程第一课时一、初读课文，整体感知1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。2．重点...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：269 [查看详细]

27、[图文] 湘教版《表哥驾到》教学设计

教学目标：体味文中个性化的语言，揣摩人物心理，把握人物形象。重点难点：对于夸张化、个性化的语言和心理活动的理解?？问卑才牛阂豢问苯萄Ч蹋阂?、布置预习　1、查找作者秦文君的资料和代表作品，了解作者写作...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：624 [查看详细]

28、 湘教版《史沫特莱的“中国儿子”》教学设计

教材说明这篇课文讲述的是抗日战争时期，美国女记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和她的“中国儿子”沈国华结下深厚情谊的感人故事?？挝拿枋隽诵∏谖癖蚬感恼展耸纺乩车纳?，并在...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：318 [查看详细]

29、 湘教版《鲁智深》教学设计

教学目标：1．认识本课5个生字。2．有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象，把握小巧玲珑说的主题。3．品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。4．结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：250 [查看详细]

30、 湘教版《放风筝》教学设计

一、教学要求1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。二、教学准备多媒体幻灯片（五张）（1）各式图案的风筝、说话练习题一道。（2）两段对...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-27 人气：304 [查看详细]

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